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GUIA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO




Tema: “Genética y personalidad”

Apartados del tema que el alumno (a) debe revisar en esta tarea:
Métodos de la genética conductual
Hallazgos principales de la investigación de la genética conductual.
Influencias ambientales compartidas frente a las no compartidas.

TAREA:
1. Lo que muestran los estudios de gemelos:
Lo que muestra los estudiosde gemelos es que los gemelos estiman la heredabilidad si los gemelos idénticos quienes comparten 100% sus genes, en cambio los gemelos fraternos solo comparten el 50% de sus genes.

2. Por qué los estudios de adopción son el método genético conductual más consistente:
Porque los niños adoptados no comparten genes con sus padres adoptivos por lo tanto comparten mucho más y se tratan de mejormanera que como lo harían con sus padres biológicos, son criados de una manera muy distinta que lleva a que se adapten rápido, aunque la heredabilidad es de parte de sus padres biológicos.

3. Lo importante de los estudios de adopción:
Lo importante es primero que los niños no quedan sin una familia que les de un cariño un amor que les haría falta en cualquier otro lado, tienen una forma paternay materna que los puede y tiene que saber guiar por el bien, se crían en ambientes bastantes agradables para ellos ya que sienten esa unión familiar.

4. Dos problemas de los estudios de adopción:
El primer y más importante problema pueden ser aspectos de heredabilidad ya que los papás biológicos pudieron tener enfermedad y problemas de carácter muy fuertes y su hijo se desarrolla así, segundomuchos no toman de buena manera el hecho de ser adoptados, o no quisieran conocer a sus padres biológicos por el hecho de abandonarlos.

5. Diseño de genética conductual más consistente:
El diseño más consistente puede ser la heredabilidad ya que habla de lo que se hereda de la genética de los padres conforme vamos creciendo y cambiando formas de pensar y parecer.

6. Rasgos de personalidadque más se estudian en los diseños de genética conductual:
Los diseños de la genética conductual han sido la extraversión y el neocriticismo.




7. Lo que muestra un estudio con 4,987 pares de gemelos suecos:
Lo que muestra el estudio es que las correlaciones para extraversión fueron +.51 para los gemelos idénticos y +.21 para los gemelos fraternos. Esto sugiere una heredabilidad de.54, o 54% de variación heredable.

8. Lo que muestra el estudio de Pederson (1993):
Muestra que encontró estimaciones de heredabilidad basadas en comparaciones de niños adoptados y sus padres biológicos al rededor de 40% para la extraversión y alrededor de 30% para el neuroticismo.

9. Lo que muestra el estudio de 300 pares de gemelos monocigóticos y dicigóticos adultos:
Los investigadoresmidieron la energía física que cada uno de estos gastaba a través de movimientos corporales, el nivel de actividad mostro una heredabilidad de .40, lo que sugiere una proporción moderada de las diferencias individuales en la energía motora gastada se debe a diferencias genéticas.

10. Lo que muestra el estudio de 296 parejas de gemelos en Japón:
Lo que muestra este estudio que se reveló unaheredabilidad moderada para el uso de siete factores de Cloninger de temperamento y carácter, el cual incluye disposiciones como búsqueda de novedad, evitación del daño, dependencia de la recompensa y persistencia.

11. Lo que encuentra un estudio de 168 gemelos MC y 132 DC en Alemania:
Lo que se estudia es un 40% de heredabilidad para marcadores de los Cinco Grandes.
12. Lo que resulta delestudio de Gemelos de Minnesota:
Lo que resulta de este estudio es que los investigadores encontraron las correlaciones entre gemelos idénticos criados separados. Los resúmenes de los datos de la genética conductual para muchos de los rasgos de personalidad producen estimaciones de heredabilidad que van de 20 a 45%.

13. Resultados del estudio con más de 2,000 parejas de gemelos en Australia:...