Logística Industrial


“FASE 1: ACTIVIDAD INICIAL”

INTRODUCCION A LA TECNOLOGIA EN LOGISTICA INDUSTRIAL



PRESENTADO A:
MARTHA ISABEL OLAYA


TECNOLOGIA EN LOGISTICA INDUSTRIAL



MARZO 7 DE 2014

Cuadro 1. Entornos del curso de Introducción a la Tecnología en Logística Industrial (242001)

Nombre del Entorno
Contenidos del Entorno
Descripción de la Utilidad del Entorno
Información InicialNoticias, Foro General, Presentación del Director del Curso, Agenda, Plan de Evaluación, Acuerdos, Glosario
Encontramos donde informarnos acerca del curso, además de plasmar nuestras inquietudes y requerimientos acerca de la plataforma.
Entorno del Conocimiento
Syllabus, Unidad 1, Unidad 2
Encontramos el material de estudio del curso
Aprendizaje practico (Individual)
Apuntes, Guía deActividades, Rubrica
Encontramos las actividades a realizar de acuerdo al material facilitado en entorno del conocimiento
Aprendizaje Colaborativo
Foro de Trabajo Colaborativo
Nos permite interactuar con los compañeros del grupo colaborativo y tutores, además de presentación de ideas u opiniones acerca de los temas tratados
Evaluación y Seguimiento
E-Portafolio, Entrega de Productos
Es el lugardonde puedo realizar las autoevaluaciones, y la entrega de trabajos requeridos por el curso
Gestión del Estudiante
Página UNAD, Rectoría, Registro y Control, Reglamento General, Biblioteca, Canal, Radio, Red Social UNAD
Sirve para poder conectarse rápidamente con las áreas administrativas y de soporte de la Universidad.

Competencias del Curso
El estudiante comprende los fundamentos básicosde la logística industrial, que se convertirán en conocimientos previos y significativos para el buen desarrollo de éste y otros cursos del programa de Tecnología en Logística Industrial.
El estudiante soluciona problemas logísticos en un contexto empresarial, basándose en la investigación de temas de su profesión y en el trabajo en grupo colaborativo.
Información obtenida del “Syllabus” delCurso, en Entorno de Conocimiento.
Estrategias Planteadas en el Curso
Estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP), la cual está centrada en el estudiante, garantizando el aprendizaje a través de la resolución de problemas
Cuadro de los integrantes de grupo colaborativo
Nombre
Ciudad
E-Mail
Skype
Celular
Razón
Wilmar Santiago Cantor

Santiago901128@gmail.com



Juan GabrielFonseca
Bogotá
Juanfonseca20@hotmail.com

3112386750
Por medio del aprendizaje en esta carrera optimizar mi capacidad laboral
Víctor Daniel Herrera
Acacias
Dnlh90210@hotmail.com
Daniel.herrera305

Mejorar la calidad de vida de mi familia por medio de un mejor desempeño en mi trabajo
Jonathan Javier Villanueva

Javijo-7@hotmail.com



Juan Esteban Marín Echeverri
MedellínJemarin45@hotmail.es
Jemarin45
3012382633
El amplio campo de acción para desenvolverme profesionalmente y nuevos conocimientos que me permitan un mayor desarrollo profesional.







Apuntes Unidad 1.
Unidad 1.
Fundamentos de la Ingeniería Industrial.
Historia en Colombia
Empieza aproximadamente en el año 1880, gracias a la industria Antioqueña, a consecuencia de que entre los años 1892 y1911, el 34% de los egresados de la Escuela de Minas ocupaban cargos directivos en las distintas empresas industriales, se produjo una reforma en los programas de la Escuela, la cual llevo a nuevo curso llamado Economía Industrial, que después cambiaría el nombre en 1917 a Estadística y Economía Industrial. Todos estos cursos se dictaban de acuerdo a los principios de “Taylorismo”.
SistemasEmpresariales
El enfoque principal de estos sistemas se trata de definir las entradas y salidas de la empresa a considerar, además para la consecución de estas salidas es necesario otras entradas a cada uno de los subsistemas del sistema principal, como por ejemplo la Tecnología, el capital, el recurso humano, etc.
Los subsistemas principales son: Planificación, Operación, Control. Y estos a su vez...