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Desarrollo
Hoy en día es muy importante tener claro la orientación vocacional o los diferentes métodos que existen para una mejor elección de nuestras decisiones a nivel universitario, preguntarse cuales son nuestros gustos, capacidades, si estoy preparado para un mundo de tantas responsabilidades.
El crecimiento o madurez vocacional nosenfoca en diferentes situaciones que se nos presentan a la hora de tomar decisiones, elaborar un plan de las diferentes unidades curriculares, investigación de las diferentes instituciones universitaria es punto clave para las decisiones que se tomaran a futuro.
Cuando hablamos de “Orientación Vocacional” no hacemos referencia únicamente a la elección de una profesión y/o trabajo sino, también, auna forma de vida. Por tanto, esta elección debe hacerse sabiendo que con ella los jóvenes forman una parte de su identidad, de su personalidad y, que a través de ella, asumen un papel en la sociedad en la que viven. A través de la Orientación Vocacional se facilita, por una parte, la inserción de los jóvenes en el mundo laboral basándose principalmente en sus posibilidades, motivaciones,limitaciones e intereses y, por otra, en las facilidades y/o barreras que les impone su medio. Por tanto, es una importante tarea asesorar y ayudar a los jóvenes a descubrir su vocación y orientarles hacia la actividad cultural o profesional que mejor pueda realizar, no solamente de forma efectiva, sino para poder permanecer en la misma.
Factores individuales que influyen en la orientación vocacional:motivaciones del adolescente, las actitudes, las aptitudes y/o capacidades, los intereses.
Factores sociales que influyen en la orientación vocacional: la familia, los grupos de amigos/as, los medios de comunicación, el prestigio social y los estereotipos.

Debido a la influencia de los factores individuales y sociales se recomienda:
· Las familias pueden poner en contacto a sus hijos/as conespecialistas en distintas áreas laborales (amigos/as, conocidos/as, etc.), que les pueden informar sobre el desempeño de sus actividades profesionales.
· Es importante que se dialogue sobre el tema en casa. Los padres y madres deben estar dispuestos a escuchar a sus hijos/as y entenderles y, a la vez, deben ser conscientes de los que esperan de los adolescentes expresándolo claramente sin pretendercondicionar la elección final.
· Deben apoyar a sus hijos/as en su decisión explicándoles lo que puede implicar su decisión y los aspectos apropiados e inapropiados de la misma.
· Es importante que el joven se sienta acompañado en la elección, ya que necesita saber que su elección interesa a su familia. Necesita ser guiado pero no controlado.
· Es importante recordar que los hijos pueden tomardecisiones.
· Si el punto de desencuentro entre los padres/madres y los hijos e hijas es muy elevado, puede ser recomendada la intervención de un especialista en torno al tema.

* La universidad eres un número.
Muchos chicos temen un trato despersonalizado, en comparación con el grado anterior. Lo que sí resulta distinto es que ser estudiante universitario supone manejarse de manera autónoma y serresponsable del propio aprendizaje, pero eso no implica un contexto hostil. Ayuda a pensar, además, que todos los recién llegados se encuentran en situaciones similares de temor: tampoco conocen a nadie ni aprendieron aún a manejarse en el nuevo ámbito.
* Los profesores no explican si uno no entiende.
Ahora los chicos son los protagonistas del aprendizaje y deben demandar una explicación si noentienden; que éste es el espacio para no saber y equivocarse. Para sacarse las dudas sobre la supuesta distancia de los profesores universitarios, se recomienda acercarse a la facultad, hablar con estudiantes y presenciar alguna clase.
* No voy a dar abasto para estudiar la cantidad de contenidos.
La universidad aparece como un lugar muy exigente para los nuevos alumnos, que no sienten que...