logoterapia



Asignatura: Psicología Prof. Susana Bruera
Curso: Cuarto Año
Tema: Logoterapia.
Trabajo de Análisis de Texto.


Alumnos: PABLO Y DIEGO ROSAS

Consigna:
A) En base a la lectura del libro “El hombre en busca de sentido” de Viktor Frankl.-
1) Un Psicólogo en un Campo de Concentración.
Realizar unasíntesis de la primera parte del libro, haciendo referencia a sus vivencias en el proceso de internamiento, la vida y la liberación del campo de concentración en el que estuvo prisionero. Presentarla en forma de esquema a través de un soporte multimedia.
2) Conceptos básicos de Logoterapia.
Voluntad de sentido
Frustración existencial
Vacío existencial
Esencia de la existencia
Sentido de la vidaSentido del amor
Sentido del sufrimiento
Técnica de la logoterapia
Intención Paradógica.

B) En base a la proyección del film “La vida es bella” …
1) Realizar un breve reseña
2) Relacionar la temática de la película con la Logoterapia.

C) Elabora una conclusión personal relacionando el Libro y la Película. (Redactada en un procesador de textos, dos carillas, letra 12.)

Respuestas:
1-
Primera fase: Internamiento en el campo
Todos los prisioneros del campo fueron transportados al primer campo en tren. Cuando los prisioneros se encontraban en el tren sentían una cierta esperanza de que pudieran volver a sus casas. Al llegar al campo dividieron a los hombres y mujeres, y a los que iban a llevar a la cámara de gas y a los que iban dejar con vida, después de esta selección,les lavaron y les quitaron todo lo que poseían. Tenían que dormir en literas, no se lavaban con mucha frecuencias, ni se cambiaban de ropa en meses. Para ellos era una situación muy angustiosa.

Segunda Fase: La vida en el campo
Los prisioneros empezaban a sentir una cierta añoranza por su familia y por su hogar. Los castigos se repetían con frecuencia asi que al final los prisioneros nosentían piedad u horror. Los sentimientos y las emociones empiezan a desaparecer. Los prisioneros deseaban que se acabara el dia, ya que por la noche venían los sueños que por malos que fuesen, serían mejores que la realidad que tenían que sufrir. En el campo no les daban casi comida y se notaba claramente la desnutrición que tenían. Los pensamientos de los prisioneros eran básicamente la esperanza delibertad. Los temas de conversación entre prisioneros se basaban en política y creencias religiosas. En el campo de concentración todos los prisioneros se conformaban con muy poco, ya que tenían que estar satisfechos de estar aún con vida. No podían disfrutar ni de la soledad, ya que siempre estaban vigilados por los guardias. Muchos de los prisioneros pensaban en planear la fuga ya que añorabanla libertad. El hambre y la falta de sueño empezaban a ser un problema. La preocupación que mas importaba a los prisioneros era que si sobrevivirían al campo de concentración. La influencia más deprimente era el tiempo iba a durar el encarcelamiento. En un campo de concentración, el prisionero que pierda la Fe, está condenado. El sentido de la vida en un campo de concentración era luchar contrala muerte o del sentimiento de querer que llegue la muerte. La psicología de los guardias del campamento era: En 1º lugar: existían guardias sádicos, en 2º lugar: guardias muy severos y en 3º lugar: los sentimientos de los guardias que habían sido testigos de las brutales palizas del campo.

Tercera fase: Después de la liberación
Desde el punto de vista de cualquier psicólogo lo que les sucedíaa los prisioneros era una especie de despersonalización, lo que pasaba es que se acordaban de todas aquellas horribles experiencias y aunque podrían haber sentido la alegría de ser liberados ya no sentían esos sentimientos y los tendrían que volver a aprender.

2-
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA LOGOTERAPIA

Logos: (palabra griega) que equivale a sentido, significado, propósito y palabra....