Lola

De Donde Salieron Las Escuelas

La educación surgió a través de la práctica de culto y el gobierno. Los chamanes y sacerdotes constituyen el eje no solo del desarrollo de los maestros y lasescuelas, sino también de la evolución del hombre. El cerebro, la mano y la lengua, la villa y la ciudad, la magia, la religión, el arte y la ciencia son los pilares del desarrollo físico, social yespiritual del hombre.
Se ha establecido con bastante claridad que no solo la escritura, sino también la contabilidad y las matemáticas y la química, la música, la pintura y la poesía, tuvieron un desarrolloinicial en el atrio de los templos de las castas dirigentes egipcias, sumerias y otras. La primera enseñanza formalizada de estas artes fue de tipo enseñanza maestro- aprendiz.
Hasta donde esposible comprobar, el hombre siempre ha estado involucrado en actividades especializadas que tiene mucha relación con lo que sucede en las escuelas.
Platón y Aristófanes fueron los primeros que dejaronperdurables registros escritos sobre el trabajo educativo del aula y la escuela de esos tiempos. Las primeras escuelas en Atenas tenían un programa educativo que ponían énfasis en el entrenamientomilitar, la gimnasia, la música y la poesía, y que enseñaba lectura, escritura y aritmética.
Los jesuitas revivieron el principio de la educación entendida como preparación; elaboraron un método educativodiseñado deliberadamente para preparar a los hombres no solo para una vida común, sino para una vida con perspectivas más amplias.
Thomas Jefferson, Orestes Brownson, y John Dewey vieron en laeducación universal un medio para equipar a los hombres con lo necesario para descubrir sus creencias y forjar sus instituciones. San Ignacio de Loyola, Johan Gottlich Fichte y Horase Mann vieron en unproceso similar el medio de moldear a los hombres según los requerimientos de los fines sociales y las instituciones.
En un tiempo fue la Iglesia quien proveía la educación, después el Estado, en un...