Lola

GRADO OCTAVO
PRIMER PERIODO

Superior
Demuestra interés por comprender el proceso histórico, económico y cultural, de las revoluciones burguesas del siglo XIX, la importancia del clima y las implicaciones de este en la vida del hombre, profundizando los temas a través de la lectura de textos y la solución de problemas.
Alto
Comprende el proceso histórico, económico y cultural, de lasrevoluciones burguesas del siglo XIX, la importancia del clima y las implicaciones de este en la vida del hombre, dándole solución a los problemas que se le presentan.

Básico
Comprende algunos de los procesos de las revoluciones burguesas del siglo XIX, la importancia del clima y algunas de las implicaciones de este en la vida del hombre, solucionando problemas básicos acerca del tema.
Bajo
Fueindiferente a la hora de comprender los diferentes procesos de las revoluciones burguesas del siglo XIX, la importancia del clima y las implicaciones de este en la vida del hombre, lo que se tradujo en un impedimento para solucionar problemas básicos acerca del tema.

SEGUNDO PERIODO

SUPERIOR.
Demuestra interés por comprender el proceso histórico, económico y cultural desarrollado durante elperiodo de la revolución industrial, y los ámbitos conceptuales que implican la conservación del medio ambiente, profundizando los temas a través de la lectura de textos y la solución de problemas.
Alto.
Comprende el proceso histórico, económico y cultural desarrollado durante el periodo de la revolución industrial, y los ámbitos conceptuales que implican la conservación del medio ambiente,dándole solución a los problemas que se le presentan.
Básico.
Comprende algunos de los procesos desarrollados durante el periodo de la de la revolución industrial, y algunos de los ámbitos conceptuales que implican la conservación del medio ambiente, solucionando problemas básicos acerca del tema.
Bajo.
Mostro indiferencia a la hora de comprender el periodo transcurrido durante la revoluciónindustrial, y los ámbitos conceptuales que implican la conservación del medio ambiente, lo que se tradujo en un impedimento para solucionar problemas básicos.

TERCER PERIODO

Superior.
Demuestra interés por comprender los conceptos de imperialismo, nacionalismo y los ámbitos conceptuales que implican los derechos humanos; profundizando los temas a través de la lectura de textos y la soluciónde problemas.
Alto.
Comprende los conceptos de imperialismo, nacionalismo, y los ámbitos conceptuales que implican los derechos humanos, dándole solución a los problemas que se le presentan.
Básico
Comprende algunos de los ámbitos conceptuales del imperialismo, nacionalismo y los derechos humanos, solucionando problemas básicos acerca del tema.

Bajo
Mostro indiferencia a la hora decomprender los conceptos de imperialismo, nacionalismo y los ámbitos conceptuales que implican los derechos humanos, lo que se tradujo en un impedimento para solucionar problemas básicos.

GRADO NOVENO
PRIMER PERIODO
Superior
Demuestra interés por comprender el proceso histórico, económico y cultural de la primera guerra mundial y el periodo entre guerras, del mismo modo, interioriza las relacionesque implican la equidad de género, profundizando los temas a través de la lectura de textos y la solución de problemas.
Alto
Comprende el proceso histórico, económico y cultural de la primera guerra mundial y el periodo entre guerras, del mismo modo, interioriza las relaciones que implican la equidad de género, dándole solución a los problemas que se le presentan.
Básico
Comprende algunos delos procesos del periodo de la primera guerra mundial y el periodo entre guerras, del mismo modo, reconoce algunas de las relaciones que implican la equidad de género, solucionado problemas básicos del tema.
Bajo
Fue indiferente a la hora de comprender los diferentes procesos de la primera guerra mundial y el periodo entre guerras, al igual que interiorizar las relaciones que implican la...