Lolas

Profesora: Lilia Pérez Quevedo.



Alumnos (as):



Fernanda Pérez Torres.

José Antonio Sánchez Vargas.



Escuela: Secundaria Federal Agustín Melgar.

Grado: 2° Grupo: “C”



Tema:

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INTRODUCCION.

Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia Han vivido esa experienciaentre sus hijos, sin saber que decir y como actuar.

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OBJETIVO.

El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, amilanar, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a losdemás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.

En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca obtener el reconocimiento y la atención de los que carece llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otros.
Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otrocompañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime al comportamiento de hostigamiento contra la víctima.

Bullying.

¿Que es el Bullying?
Es una palabra proviene del vocablo holandés que significa acoso.
El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en ladécada de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti-acoso para las escuelas de Noruega.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se estahablando más del tema.
El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razónlos maestros muchas veces ni por enterados están.
Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima.
Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias públicas o privadas de México, en otras partes del mundo se esta adaptando a la tecnologíadando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.

Tipos de Bullying.
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Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: Eneste caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
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El acoso escolar.
La intimidación puede ocurrir en casi cualquier parte dentro o alrededor del edificio de la escuela, aunque puede ocurrir más frecuentemente en educación física y clases de actividades, el recreo ,los pasillos , los baños, en los autobuses escolares y mientras se espera para los autobuses, y en las clases que requieren trabajo en grupo y / o después de las actividades escolares. La intimidación en la escuela a veces consiste en un grupo de estudiantes que toman ventaja de aislar o de un estudiante en particular y la obtención de la fidelidad de los espectadores que quieren evitar ser la...