Lombricomposta

II SEMINARIO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN HOLÍSTICA PARA LA VIDA
Caracas 13 al 18 de Mayo de 1996
Auspiciado por la Universidad Central de Venezuela y la Universidad de Carabobo
Conferencia en el Acto de Instalación del II Seminario, presidido por las Autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la U.C.V.
Auditorio Naranja de FACES – UCV. Caracas, 13 de Mayo de 1996EDUCACION VITALICIA:
Desde la Educación Pre-natal hasta la Educación Pre-mortal
Ponente: Prof. TOMIO KIKUCHI

1.- EDUCACIÓN ES EL FOCO DE LA ESPERANZA EVOLUTIVA DE LA HUMANIDAD
Inicialmente quiero agradecer mucho esta invitación que he recibido de la Universidad. Educación es el foco de la esperanza evolutiva de la humanidad. Observando la realidad caótica creciente que está envolviendo almundo entero, todos los idealistas, educadores, filósofos, políticos, y todos sus ídolos, líderes en todas las ramas en el sistema internacional están perdiendo la visión estratégica para enfrentar este proceso de fin y de inicio de un nuevo siglo. De aquí a cuatro años va a acabar el siglo XX y se ha cometido un error gravísimo histórico. Por eso la mayoría de las personas quieren acabar ya estesiglo XX maldito. Ya la tendencia es estar despidiendo a este siglo XX en el que ha sucedido la mayor destrucción de la humanidad, y así quieren olvidar. Pero quien no consigue finalizar efectivamente es imposible de que inicie un nuevo proyecto para concretizar nuestras realizaciones y expectativas.
A través de dialogar con todos los diferentes tipos de líderes nacionales e internacionales, laconclusión a la que nosotros podemos llegar es que la esperanza de la humanidad está en el campo de la educación. Sin embargo la educación que no responde a cualquier problema que la humanidad enfrente, y que tampoco encuentre respuesta en otras ramas, políticas, científicas, del sistema, esa educación no es efectiva. Debe haber una educación para todo, y así debe ser el foco del desarrollo de laeducación existente.
Educación es un tema eterno. Incluso el presidente de Brasil, Fernando Enrique Cardozo, está usando estas dos palabras: el foco del gobierno nacional son educación y salud. ¿Pero por qué escogió estos dos términos focales políticamente? Porque la crisis de la educación y la salud está perjudicando todos los planes que él quiere construir. De nada sirve intentar construir unasociedad utópica sin base en la salud y en la educación. Sin salud y sin educación son construcciones que no tienen base, son idealismos, y aunque se busque una calidad de educación concreta, efectiva y práctica, hoy en día lamentablemente no se encuentra ningún ejemplo concreto satisfactorio.
2.- LA BASE DE LA EDUCACIÓN ES LA AUTOEDUCACIÓN
El criterio pedagógico no falta, idealísticamente esabundante, por eso el tema de la educación ya está saturando también, y por eso las personas ya no creen en él. Por eso es importante encontrar y descubrir una calidad de educación con ejemplos concretos y efectivos que cualquier persona pueda confirmar a través de la autoeducación. Es imposible desarrollar la educación sin autoeducación. Solamente quien puede educarse a sí mismo puede educar a losotros, porque la base de la educación es la autoeducación.

3.- LOS LIMITES DE LA EDUCACION FORMAL. LA FORMACIÓN Y DEFORMACIÓN SIMULTÁNEAS
La educación que puede responder a cualquier problema en el futuro no es la educación formal. La educación formal es una de las calidades de educación. Por ejemplo, todos los años se realiza la formación y la graduación en cada área de formación superior. Yosiempre estoy recibiendo invitaciones para participar en la solemnidad de graduaciones de medicina, de derecho, en fin en todas las áreas de la educación estatal. Realmente estas fiestas de formación universitaria formalmente son muy bonitas, con la participación de autoridades brillantes, llenas de flores, con música que toca el corazón. Son realmente emocionantes.
Pero observando la calidad...