Lomce


LOMCE
Después de leer varios artículos de distintos periódicos, he sacado varias conclusiones sobre esta nueva ley. A continuación expondré lo que más me ha llamado la atención y por qué, yterminaré con una reflexión global sobre el tema.
-La nueva ley suprime la selectividad e implanta evaluaciones nacionales externas de competencias básicas -diseñadas por el Gobierno- para todos losalumnos al final de la secundaria obligatoria (ESO) y bachillerato, que habrán de superar para titularse.
Lo de eliminar la selectividad me parece bien, ya que creo que no sirve para mucho, porque a lolargo de bachiller un alumno ha ido demostrando su capacidad, y un examen extra no va a hacerlo mejor pero sí que le puede perjudicar. En cambio, no veo viene que se les examine al acabar los ciclos,ya que si tienen un mal día pueden suspender y tirar años de trabajo y esfuerzo. No lo veo ni objetivo ni beneficioso para el niño.
- Se quita el poder de las Asociaciones de Madres y Padres deAlumnos (AMPA), que pasa a manos del gobierno y a la dirección del propio centro.
Los padres son importantes a la hora de tomar decisiones en el centro, y quitar eso implica que los profesores no van asaber qué necesidades especiales o actividades necesita cada alumno. Los padres son los mejores aliados que puede tener el colectivo de profesores, si trabajan en equipo y velando siempre por el biendel alumnado.
-Cambia el carácter de las asignaturas vinculadas al aprendizaje de lenguas cooficiales de “asignaturas troncales” a asignaturas de especialización de carácter opcional no necesarias parala homologación de estudios.
El estudio de una lengua cooficial no debe ser optativo, ya que puede ir perdiéndose poco a poco y acabe disminuyendo el número de personas que la hablen. Si en nuestropaís tenemos varias lenguas distintas, deben enseñarse y estudiarse todas para no perder nuestra cultura e historia.
- Menor autonomía a los centros y mayor centralización de la educación.
Esta...