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COLEGIO DE BACHILLERES ESTADO DEL ESTADO DE HIDALGO

PLANTEL EMILIANO ZAPATA

MATERIA: Económia

MAESTRA: Cruz Ramírez Ingrid

ALUMNA: Yary Ramos Quiroz

GRUPO: 5204

CICLO ESCOLAR: 2012-B

ENSAYO DE ESCUELAS ECONÓMICAS

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INTRODUCCIÓN:

En este trabajo nos podemos dar cuenta de los diferentes tipos de escuelas que hay en este podremos encontrar sus significado, definicionesy más.

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ÍNDICE

ESCUELA MERCANTILISTA.................................................4

ESCUELA FISIÓCRATA.........................................................5

ESCUELA CLÁSICA...............................................................6

ESCUELA MARXISTA.............................................................7

ESCUELANEOCLÁSICA........................................................8

ESCUELA KEYNESIANA........................................................9

ESCUELA ESTRUCTURALISTA............................................10

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TIPOS DE ESCUELAS

“ESCUELA MERCANTILISTA”

El mercantilismo es un conjunto de ideas económicas que considera que la prosperidad de una nación o estado depende del capital que pueda tener, y que el volumen global decomercio mundial es inalterable.
El mercantilismo como tal no es una corriente de pensamiento. Marca el final de la preeminencia de la ideología económica del cristianismo, inspirada en Aristóteles y Platón, que rechazaba la acumulación de riquezas y los préstamos con interés.
El mercantilismo es una corriente de pensamiento que se desarrolló a lo largo de los siglos XVI, XVII y parte del XVIII,que se basa en dos teorías centrales: el superávit comercial y la política. proteccionista.

INTRODUCCIÓN:

El orígen etimológico de la palabra economía viene del griego oikos (casa) y nomo (adminstracción).Aristóteles el percusor de la economía con su libro “Política”.Para éste la economía significaria la administracción de la casa. Ya en el siglo XVII se empezó a hablar de la políticaeconómica, que era la administración que ejercía el rey sobre sus reinos,ya que las guerras,edificios,etc. Necesitaban de una financiación que se conseguía mediante los impuestos sobre la población,incluso robando a otros reinos,saboteando barcos y exprimiendo a sus siervos.
PRINCIPIOS BASICOS:En el mundo anglosajón se puede decir que las críticas de Adam Smith al mercantilismo fueron aceptadas en elImperio Británico, pero fueron rechazadas en los Estados Unidos por figuras tan importantes como Alexander Hamilton, Friedrich List, Henry Charles Carey y Abraham Lincoln. En el siglo XX, la mayoría de economistas de ambos lados del Atlántico han llegado a aceptar que en algunas áreas las teorías mercantilistas eran correctas. Adam Smith había rechazado el énfasis que hasta entonces losmercantilistas habían puesto en la cantidad de dinero argumentando que los bienes, la población y las instituciones eran las causas reales de prosperidad. Keynes argumentó que la cantidad de dinero en circulación, la balanza comercial y los tipos de interés tenían una gran importancia en la economía

CONCLUCIÓN:
Esta escuela tiene mucho que ver con el comercio con el que participa en muchas formas elcapital. El mercantilismo no solo es una corriente si no una ideología.

BIBLIOGRAFIA:

http://es.scribd.com/doc/96228759/Introduccion-Mercantilismo-Fisiocracia-ESCUELA-CLASICA-MARXISMO

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ESCUELA FÍSIOCRATA:

Este pensamiento naturalista dice que tiene que haber 3 derechos:
derecho al disfrute de la propiedad
derecho a trabajar
derecho a la libertad
Estos 3 elementosconstruyen la base de la fisiocracia.

INTRODUCCIÓN:
Esta es una escuela intelectual que puede considerarse como la iniciadora del pensamiento económico estructurado, y cuna del capitalismo, defendiera la noción de que la agricultura era el único sector productivo capaz de crear riqueza, mientras que el comercio y la industria tan sólo permitían la distribución de esta riqueza y que consideraran...