lopna
Páginas: 7 (1570 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2014
ANTECEDENTES LEGISLATIVOS DE LA LOPNA.
El proceso de gestación de la normativa que contiene esta doctrina se desencadena a partir de la aprobación de la CIDN por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 1989, ratificada por Venezuela en el año 1990. Esta ratificación, implica la aceptación de dicha normativa como legislación interna por parte del Estado venezolano ytrae como consecuencia dos fenómenos jurídicos de relevancia nacional. De una parte, pone al descubierto la necesidad de sincerar desde el punto de vista normativo de la realidad jurídica venezolana en materia de niños y adolescentes y fundamentalmente dentro de esta área lo pertinente al campo jurídico penal. Todo ello en razón de que a partir de la ratificación de la CIDN se produce una dobleregulación de la materia, pues tanto la ley vigente para el momento de esta ratificación (Ley Tutelar del Menor) como la propia convención, constituían normas validas y vigentes en la regulación de la materia, amén de que el artículo 23 de la Constitución venezolana de 1999 otorga expresamente jerarquía constitucional a la CIDN.
Es así como el 2 de octubre de 1998 se promulga la Ley Orgánica parala Protección del Niño y del Adolescente (Gaceta Extraordinaria Nº 5266) y el primero de abril del 2000, entra en vigencia la LOPNA, hasta llegar a la actual Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (Gaceta Oficial Nº 5.859 Extraordinario del 10/12/2007)
EL FUNDAMENTO DE LA DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.
En América Latina todas laslegislaciones del mundo se sostenían en la doctrina o paradigma de la Situación Irregular. Después de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CIDN) las nuevas legislaciones deben responder al paradigma de la Doctrina de la Protección Integral” (DPI). Este nuevo modelo refiere un conjunto de instrumentos jurídicos internacionales que constituyen su marco referencial (LOPNA, 2000) apartir de los cuales es imperativo “construir un nuevo derecho para niños y adolescentes, propiciar un cambio en las instituciones sociales a fin de activar ese derecho y pasar del reproche individual de la situación del niño a una consideración estructural del problema”. Este nuevo derecho por construir, elaborado en base al respeto de la persona humana, debe orientarse en base “a una serie deprincipios rectores que constituyen sus pilares fundamentales, a saber: El niño y el adolescente como sujetos de derechos, el interés superior del niño, la prioridad absoluta, la participación y el rol fundamental de la familia en la garantía de los niños y adolescentes”
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA LOPNA.
ASPECTOS POSITIVOS DE LA LOPNA.
La LOPNA garantiza a todos los niños, niñas yadolescentes que se encuentren en el territorio nacional el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.
El Estadovenezolano ha avanzado en la Protección Integral de la niñez y la adolescencia, pues, es de crucial importancia el hecho de que, por primera vez, los cinco poderes del Estado tengan competencia en materia deinfancia, lo cual facilita el desarrollo de una política pública articulada, con las necesidades de la población infantil y adolescente del país.
En la LOPNA se resaltan dos aspectos fundamentales, uno orientado a dar celeridad a los procesos judiciales en los tribunales de protección, simplificando sus procedimientos; y un segundo elemento como lo es retomar el carácter indelegable de la responsabilidad del Estado en materia de protección y garantía de derechos deniños, niñas y adolescentes. En este contexto nace una nueva instancia: el Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derecho de Niños, Niñas y Adolescentes, que viene a suplir al CNDNA.
Aspectos negativos de la LOPNA.
El espectro autista es conocido el conjunto de síndromes que pueden presentan durante el desarrollo y el comportamiento los niños y niñas, y que resultan de ciertas...
El proceso de gestación de la normativa que contiene esta doctrina se desencadena a partir de la aprobación de la CIDN por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 1989, ratificada por Venezuela en el año 1990. Esta ratificación, implica la aceptación de dicha normativa como legislación interna por parte del Estado venezolano ytrae como consecuencia dos fenómenos jurídicos de relevancia nacional. De una parte, pone al descubierto la necesidad de sincerar desde el punto de vista normativo de la realidad jurídica venezolana en materia de niños y adolescentes y fundamentalmente dentro de esta área lo pertinente al campo jurídico penal. Todo ello en razón de que a partir de la ratificación de la CIDN se produce una dobleregulación de la materia, pues tanto la ley vigente para el momento de esta ratificación (Ley Tutelar del Menor) como la propia convención, constituían normas validas y vigentes en la regulación de la materia, amén de que el artículo 23 de la Constitución venezolana de 1999 otorga expresamente jerarquía constitucional a la CIDN.
Es así como el 2 de octubre de 1998 se promulga la Ley Orgánica parala Protección del Niño y del Adolescente (Gaceta Extraordinaria Nº 5266) y el primero de abril del 2000, entra en vigencia la LOPNA, hasta llegar a la actual Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (Gaceta Oficial Nº 5.859 Extraordinario del 10/12/2007)
EL FUNDAMENTO DE LA DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.
En América Latina todas laslegislaciones del mundo se sostenían en la doctrina o paradigma de la Situación Irregular. Después de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CIDN) las nuevas legislaciones deben responder al paradigma de la Doctrina de la Protección Integral” (DPI). Este nuevo modelo refiere un conjunto de instrumentos jurídicos internacionales que constituyen su marco referencial (LOPNA, 2000) apartir de los cuales es imperativo “construir un nuevo derecho para niños y adolescentes, propiciar un cambio en las instituciones sociales a fin de activar ese derecho y pasar del reproche individual de la situación del niño a una consideración estructural del problema”. Este nuevo derecho por construir, elaborado en base al respeto de la persona humana, debe orientarse en base “a una serie deprincipios rectores que constituyen sus pilares fundamentales, a saber: El niño y el adolescente como sujetos de derechos, el interés superior del niño, la prioridad absoluta, la participación y el rol fundamental de la familia en la garantía de los niños y adolescentes”
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA LOPNA.
ASPECTOS POSITIVOS DE LA LOPNA.
La LOPNA garantiza a todos los niños, niñas yadolescentes que se encuentren en el territorio nacional el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.
El Estadovenezolano ha avanzado en la Protección Integral de la niñez y la adolescencia, pues, es de crucial importancia el hecho de que, por primera vez, los cinco poderes del Estado tengan competencia en materia deinfancia, lo cual facilita el desarrollo de una política pública articulada, con las necesidades de la población infantil y adolescente del país.
En la LOPNA se resaltan dos aspectos fundamentales, uno orientado a dar celeridad a los procesos judiciales en los tribunales de protección, simplificando sus procedimientos; y un segundo elemento como lo es retomar el carácter indelegable de la responsabilidad del Estado en materia de protección y garantía de derechos deniños, niñas y adolescentes. En este contexto nace una nueva instancia: el Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derecho de Niños, Niñas y Adolescentes, que viene a suplir al CNDNA.
Aspectos negativos de la LOPNA.
El espectro autista es conocido el conjunto de síndromes que pueden presentan durante el desarrollo y el comportamiento los niños y niñas, y que resultan de ciertas...
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