Los 4 Pilares De La Educacion

Recensión:  

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN 
TESORO 
INFORME DE LA UNESCO DE LA COMISIÓN INTERNACIONAL 
SOBRE LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI, PRESIDIDA POR 
JACQUES DELORS 

“Cuídense (dijo el labrador) de vender la herencia que nos dejaron nuestros padres.
Encierra un tesoro” (Fábula del labrador y sus hijos de Jean de La Fontaine)

Este informe intenta dar respuesta a los desafíos a los que deberáhacer frente la
educación en los años venideros y presenta sugerencias y recomendaciones que pueden
servir de programa de renovación y acción a los decisores y a los responsables oficiales
de más alto nivel. Además propone enfoques innovadores y realistas, teniendo en cuenta
la gran diversidad de situaciones, necesidades, medios y aspiraciones según los países y
las regiones.

Centra su reflexiónprincipalmente en qué tipo de educación será necesaria mañana y
para qué tipo de sociedad. Igualmente se nos hace ver que la educación tiene una
función esencial en el desarrollo continuo de la persona y de las sociedades, siendo una
vía al servicio del desarrollo humano que intenta acabar con la exclusión, la pobreza, las
guerras, etc. Además de contribuir a un enriquecimiento de losconocimientos, de la
capacidad técnica y de las relaciones entre individuos, entre grupos y entre naciones.

También se nos explica algunas de las tensiones que han de superarse en este nuevo
siglo para conseguir la supervivencia de la humanidad y como la educación debe darse a
lo largo de toda la vida.

Dentro del capítulo que nos atañe, se nos acerca a los cuatro aprendizajes fundamentales
o pilares delconocimiento, que nos ayudarían a cumplir las dos misiones de la
educación, que son:
-

Transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos
teóricos y técnicos, adaptados a la civilización cognitiva.

-

Hallar y definir orientaciones que permitan no dejarse sumergir por las
corrientes de información más o menos efímeras, y conservar el rumbo en
proyectos de desarrolloindividuales y colectivos.

Así pues, vemos como la finalidad de este informe es principalmente teórica, aunque
nos ayuda a comprender mejor las realidades que nos rodean, envolviendo la teoría en
un ambiente practico y que se puede inferir a las experiencias que tenemos cada día.

Este informe fue presidido por Jaques Delors (francés), el cual, es ex Ministro de
Economía y Hacienda y ex presidente dela Comisión Europea (1985-1995). Durante
toda la comisión estuvo acompañado de otros profesionales de diversos ámbitos: social,
educativo, histórico, político, etc. Y acudieron a varios asesores extraordinarios
(personalidades eminentes y organizaciones prestigiosas) y a distintas instituciones
como: a la Asociación Internacional de Educación de Adultos (CIEA), Internacional de
educación (IE) o laUniversidad de las Naciones Unidas (UNU).

La obra está dividida en varias partes, como son:
-

Horizontes: donde se nos habla de la sociedad mundial, de la cohesión y la
participación democrática y del crecimiento económico.

-

Principios: donde aparece el tema de los cuatro pilares de la educación y la
importancia que tiene esta a lo largo de toda la vida.

-

Orientaciones: que hace referenciaa la universidad, el personal docente, el papel
del político y la cooperación internacional.

Centrándonos en los cuatro pilares de la educación, se nos hace una descripción de cada
uno de ellos, siendo los siguientes:
-

Aprender a conocer: adquirir los instrumentos de la comprensión. Ayuda a la
persona a comprender el mundo que le rodea para vivir con dignidad, desarrollar

sus capacidadesprofesionales y comunicarse con los demás. Su fin es el placer
de comprender, de conocer y de descubrir. Teniendo en cuenta que aprender
para conocer supone aprender a aprender.
-

Aprender a hacer: en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo
que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa del
contexto social o nacional, bien formalmente gracias al...