Los 4 Pilares De La Educación

Los 4 pilares de la educación UNESCO
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN ENFOCADO HACIA UN CONCEPTO QUE TRANSVERZALIZA LA EDUCACIÓN: “CONVIVENCIA”

En el informe “la educación encierra un tesoro”, se nos habla principalmente de cómo debemos enfocar la educación, perdiendo el dichoso estigma de que los profesoressomos formadores solo para la vida laboral.
• Aprender a hacer implicando habilidades y destrezas para desarrollar competencias personales, hacia el trabajo en grupo, la toma de decisiones, la relación con grupos diversos, capaces de inventar y poner nuestra creatividad en juego;
• Aprender a convivir este es uno de los retos más importantes del siglo XXI. La educación debe propender a descubrirprogresivamente al otro, con nuestras diferencias, pero por sobre todo reconocer la riqueza de la interdependencia (dependemos los unos de los otros). Sin embargo para descubrir al otro, debemos conocernos primeramente a nosotros mismos;
• Aprender a ser, asociado a la exigencia de mayor autonomía y capacidad de juicio hacia el desarrollo moral de los estudiantes;
• Y aprender a conocer implicadominar los instrumentos y los métodos del conocimiento recuperando el placer de “conocer, comprender y descubrir” (Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Paris: Unesco).

Los cuatro pilares hacen referencia a un concepto que transversaliza la educación, nos referimos al de “Convivencia”, definida por el MINEDUC, como la interrelación entre los diferentes miembros de unestablecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socioafectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Lo que implica que el aprendizaje se daría en el convivir, en lo cotidiano, permanente, dinámico, diverso.
Fuentes:
http://paulina4680.blogspot.com/2008/05/relacin-4-pilares-de-la-educacin_29.html
http://www.mec.es/cesces/ignacio.html


1. Aprender a aprender: Es elhecho de conocer y saber cómo utilizar las herramientas necesarias para aprender cosas nuevas peo a la vez hacerlo con gusto. Tiende menos a la adquisición de conocimientos que al dominio de los instrumentos mismos que utilizamos para adquirir conocimiento. Aprender a conocer supone aprender a aprender, ejercitando la memoria y el pensamiento, aprender a aprovechar las posibilidades que ofrece laeducación a lo largo de la vida.
Aprender a hacer: Está más estrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional, te enseña a cómo poner en práctica tus conocimientos, nuestros conocimientos deben de ir evolucionando. Se trata de adquirir no sólo una calificación profesional sino una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar enequipo.
Aprender a convivir: Es aprender a vivir con los demás. Este aprendizaje constituye una de las principales empresas de la educación contemporánea, ya que se basa en la convivencia humana y trata de que todo sea en armonía y paz. Aprender a vivir juntos supone desarrollar la comprensión de los otros y la percepción de las formas en que nos relacionamos con los demás seres del planeta.Aprender a ser: La educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona, tanto física como mentalmente e incluso responsabilidad y espiritualidad, por eso es de suma importancia la correcta educación sobre todo durante la juventud para poder elaborar un pensamiento propio para poder decidir cómo actuar por si mismos ante las diferentes situaciones de la vida.
2. Aprender a aprender: Lo quemás nos llama la atención de este pilar fue que trata de saber cómo utilizar el conocimiento que ya poseemos para situaciones que se nos presenten, y que incluso debemos de emplear estos conocimientos que poseemos para adquirir conocimientos nuevos, y si lo ponemos en práctica conformaremos el ciclo y aprenderemos continuamente, tenemos grandes capacidades y hay que ponerlas en práctica....