LOS AGUJEROS NEGROS

Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Los agujeros negros
Yolanda Reyes
Guía de lectura
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
Nivel:
Nº de páginas:
Valores:

Alfaguara Infantil
Daniel Rabanal
Naranja
3
61
Comprensión, solidaridad, protección

Los agujeros negros

1. Datos de la autora
Yolanda Reyes (Colombia, 1959)
Escritora y profesora. Realizó sus estudios en Educación con
especialización en Filología yLiteratura en la Universidad Javeriana
de Bogotá. Se especializó en Lengua y Literatura Española en
Madrid. Directora de Espantapájaros Taller en Bogotá. En 1993
recibió Mención de Honor en el Concurso Internacional de Cuentos
Raimundo Susaeta y en el Concurso Nacional de Literatura Infantil
de Comfamiliar del Atlántico.
En 1994, ganó el Premio de Literatura Infantil Noveles Talentos deFundalectura con su libro El terror de sexto B.
En Alfaguara ha publicado El terror de sexto B, Los agujeros
negros, Una cama para tres, Pasajera en tránsito, entre otras
obras.

2. Argumento
Los agujeros negros es un cuento escrito pensando en uno de los derechos de los niños, el de
la protección. Este derecho busca garantizar que no sean víctimas de abusos o de
explotación. Establece, además, que losniños tienen derechos especiales, como al cuidado,
al nombre y a una nacionalidad.
El protagonista de la historia es un niño huérfano llamado Juan, quien vive con su abuelita en
la ciudad de Bogotá. Ella prometió cuidarlo cuando murieron sus padres.
Juan, por su parte, es un niño miedoso e inseguro que teme a los agujeros negros de donde
salen los lobos, por lo que tiene que dormir con las luces delpasadizo encendidas. Él quería
saber todo de sus padres, pues recordaba muy poco de ellos. Pero cuando le preguntaba a su
abuelita, ella sólo respondía “No sé”, aduciendo que la memoria le fallaba.
La mejor amiga de Juan se llamaba Violeta. Ella lo conocía muy bien. Como su mamá y la de
Juan habían estudiado juntas, la niña le mostraba fotos antiguas para que tratara de
recordar a su mamá, sinresultado alguno.

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Al acercarse la fecha de su cumpleaños, Juan le pidió a su abuela un regalo muy
especial: visitar San Juan de Sumapaz, una fundación creada por sus padres. Él
pensaba que si conocía el lugar podría recordarlos. Llegada la fecha, la abuela, el tío
Ramón, Violeta y Juan partieron rumbo a San Juan de Sumapaz. Allí trató a gente que
conoció muybien a sus padres y que le contaron anécdotas y experiencias de ellos. El
viaje cambió a Juan, pues gracias a esos campesinos logró conocer y recordar a sus
padres. Cuando regresó a casa, nunca más les tuvo miedo a los agujeros negros.

3. Tema
El derecho de los niños a la protección.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia
Juan y Violeta eran muybuenos amigos. Ella lo conocía tanto como su abuela. Promover
el diálogo en clase a partir de la siguiente pregunta: ¿Cuánto conoces tú a tus amigos?
Estar en contacto con gente que conoció a sus padres hizo que Juan dejara sus temores.
¿Cómo se sintió al escuchar lo que le contaban los campesinos?
Educación en valores y formación ética

Los agujeros negros

Juan era un niño inseguro y miedoso.Preguntar: ¿En qué momentos sientes temor?
¿Por qué?
Educación para el amor, la familia y la sexualidad
Juan es un niño huérfano, ¿cómo le afectó no tener a sus padres con él?
La abuelita de Juan prometió protegerlo. ¿Crees que Juan se siente protegido y cuidado
por su abuelita? Explica por qué lo dices.
Comentar en grupo. ¿De qué manera tus padres te protegen y cuidan? ¿Por qué debes
valorar el amorque ellos te dan?

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación Integral
Propiciar la lectura oral con entonación y pronunciación adecuadas.
Proponer a los estudiantes que inventen una forma diferente en la que Juan recordó a
sus padres.
Escenificar una escena de la historia que han leído.

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