Los avatares de la palabra pedagogia

perspectivas
Redactor-jefe: Zaghloul Morsy Redactor-jefe adjunto: Leslie J. Limage

revista trimestral de educación

Perspectivas se publica también en las siguientes lenguas: Inglés:

prospects
quarterly review of education (ISSN 0033-1538), Unesco Francés:

perspectives
revue trimestrielle de l'éducation (ISSN 0304-3045), Unesco Árabe:

•I.I.¿J-..,,
(ISSN 0254-119 X ) , UnescoRuso:

nepcneKTMBbi
Bonpocu o6pa30BaHMn (ISSN 0207-8953), M o s c ú Chino:

(ISSN 0254-8682), Beijing

Precio y tarifas de suscripción: U n año: 100 francos franceses N ú m e r o suelto: 30 francos franceses Para estas diferentes ediciones, puede dirigir sus pedidos al agente de venta de las publicaciones de la Unesco en su pais, quien le indicará los precios en moneda nacionalperspectivas
Vol. X y H I , a.» 2, 1988 (66)

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Jalones

T. I

POSICIONES/CONTROVERSIAS R,$I¿
Los avatares de la palabra "pedagogía" Francine Best La educación comparada: hacia una teoría fundamental Carlos E . Olivera 163 173

CUADERNO La enseñanza a distancia (II): del proyecto a las realizaciones
Indonesia: la Universitas Terbuka Setijadi 195 205 215 225 239 249 259Zambia: el programa de preparación por correspondencia para los diplomas universitarios Richard M . C. Siaciwena Polonia: la Radio-Tele Universidad Pedagógica Eugenia Potulicka China: el sistema de enseñanza superior a distancia Zhao Yuhui Francia: el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia Dominique Lecourt El proyecto de Universidad Abierta de Al-Qods Walid Kamhawi U n año en la vida de unaestudiante de la Universidad Abierta británica Nazira Ismail

TENDENCIAS Y CASOS
La dimensión internacional de las revistas especializadas Philip G. Altbach La escuela-laboratorio de formación precoz de docentes en la U R S S Julia N . Yunkova y Leonid I. Rubinski 273 283

Revista de publicaciones
Perfiles de educadores: Alexander Sutherland Neill (1883-1973) Jean-François Saffange Reseñas C.Birzéa, N . V. Varghese 295 302

I S S N 0304-3053

Se ruega dirigir la correspondencia al redactor-jefe,

perspectivas
Unesco, 7, place de Fontenoy, 75700 París, Francia.

Los artículos firmados expresan la opinión de sus autores y no necesariamente la de la Unesco. Las denominaciones empleadas en Perspectivas y la presentación de los datos que en ellafiguranno implican, de la parte de laSecretaria de la Unesco, ninguna toma de posición respecto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades o zonas, o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o límites. © Unesco 1988 Se pueden reproducir y traducir los textos publicados (excepto cuando esté reservado el derecho de reproducción o de traducción) siempre que se indique el autor y la fuente. Todos losdocumentos y publicaciones de la Unesco ya agotados se encuentran disponibles en microfichas al precio de 15 francos franceses lafichade 96 páginas. Rogamos transmitan el encargo al mismo tiempo que el pago a la Editorial de la Unesco, Servicio de Ventas de Revistas ( U P P / V ) , 1 rue Miollis, 75015 París.

Publicado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y laCultura 7, Place de Fontenoy, 75700 París. Impreso por Imprimerie des Presses Universitaires de France, V e n d ô m e .

Jalones
¿Crisis de identidad o examen de conciencia? Los dos artículos con los que se abre este número expresan, cada cual a su manera, un cierto malestar con respecto a lo que se ha dado en llamar "ciencias de la educación"'. Francine Best emprende una encuesta diacrónicasobre las tergiversaciones sucesivas del término y del concepto de "pedagogía" y de "investigación pedagógica" y sobre su posterior marginalización, a su parecer no justificada, por la "investigación educativa". Carlos E . Olivera va más allá. Invocando a Jean Piaget, al igual que Francine Best, estima que, "para los especialistas en ciencias sociales la ciencia de la educación no existe" y que en...