Los bebes y la fisica

LAS INTRODUCCIONES.
Estas actividades son las que predominan los niños buscan objetos con orificios con otros que pueden ser introducidos.
Entre los 18 y los 24 meses es cuando se desarrollan lasconductas llamadas experimentales.
Las secuencias de introducción efectuadas a los 18 meses están constituidas:
• Por una fase exploratoria
• La observación de los objetos
• La distinción entrerelación y ejecución
• Por una fase experimental

Ejemplo:
E.
1. Descubre la posibilidad de enhebrar un fideo en una cuenta. (aspecto cinético).
2. Experimenta diversas formas de desplazarestos objetos uno en relación con el otro.
3. Observa el fideo y la cuenta cónica en la que explora los orificios.
4. Vuelve a introducir el fideo en la cuenta cónica ahora sin dificultad.

Laintroducción no se logra inmediatamente sino después de una breve exploración de cada uno de los objetos.
Fase 2. Ejemplo anterior.
E.
• Empuja el fideo en la cuenta y la atraviesa después.
• Mantieneel fideo inmóvil
• Hace resbalar la cuenta a lo largo del fideo.
• Recomienza
• Mantiene fija la cuenta e introduce el fideo dentro.
Hace una experimentación, provoca separadamente eldesplazamiento de cada uno de los objetos de forma activa y pasiva.

Fase 3.
Teniendo el fideo por sus dos extremos: E.
• Lo inclina de un lado y luego del otro.

• Desliza la cuenta y observa.
•Recomienza
• Desliza la cuenta pero más bruscamente.
• El fideo se quiebra.
• Esto aparta a E de la experimentación.
E.
• Trata de reconstruir el fideo. Colocando un trozo con otro.
• E. repite lamaniobra varias veces, rompiendo el resto del fideo en pequeños trozos.
• Integra las partes del objeto roto. (junta)
• Introduce y vacía la cuenta con los trozos (reagrupamiento de las partes).
Lasexperimentaciones a partir de la introducción se efectúan sobre todo en un contexto cinético, (de creación o de observación de los movimientos).
Tales experimentaciones solo son posibles merced a un...