Biohuerto

"CONSORCIO EDUCATIVO MARIE CURIE EIRL"

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PROYECTO INNOVADOR

• I. DENOMINACIÓN

• Proyecto de Biohuerto Escolar con Proyección a la Comunidad

• II. DATOS GENERALES

•  Institución Educativa : "Marie Curie"

•  Área : Ciencia y Ambiente

•  Nombre del Proyecto : Biohuerto Escolar

•  Lugar de Ejecución : AA. HH. Virgen de la Candelaria"

Frente del Colegio"Mane Curie"

•  Duración : Septiembre - Diciembre

• III. OBJETIVOS

• Objetivos Generales

• Mejorar las condiciones de nuestro medio ambiente.

• Objetivos Específicos

• Despertar en el estudiante el interés por la conservación de su ambiente.

• Desarrollar, capacidades, para mejorar la calidad de vida.

• Promover la participación activa de los educandos, padresde familia y maestros de la Instituciòn.

• Concientizar a los estudiantes el valir que tiene el cuidado y protecciòn de las àreas verdes, atravès de lecturas reflexivas, videos y vistas a las àreas aledañas a la Instituciòn y ell medio natural donde vive.

• Sensibilizar la conciencia de la población estudiantil y comunidad.

• Interactuar la educación con tos miembros de la comunidadeducativa y sociedad.

• IV. JUSTIFICACIÓN

Viendo la necesidad de mejorar las áreas verdes de la comunidad donde se sitúa la Institución Educativa "Marie Curie", asimismo, viendo las calendas de áreas verdes nos vemos con la necesidad de promover y presentar este proyecto con la finalidad de despertar en el alumno el interés por la conservación del medio ambiente, promoviendo estrategias yherramientas educativas al currículo educativa laboral, este proyecto fomentará en el estudiante el aprecio por la naturaleza insertándolo a tomar conciencia por la valoración de su entorno natural.

• V. METAS

• b. Números de alumnos : 100 estudiantes, inical, primaria y secundaria

• c. Docentes : 15

• d. Personal de apoyo : Padres de Familia todos

• VI. ASPECTO TÉCNICOEl desarrollo del proyecto "Biohuerto" en el área destinada, se realzara por etapas en cada clase y se ira avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de trabajo, para poder delegar fundones específicas a cada alumno, promoviendo de esta manera su participación y fomentado su creatividad, despertando su interés por estas actividades de protección. Se considerara la participación ycreatividad de cada alumno.

• VII. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

Las docentes planificarán las actividades a realizar y cada grupo asumirá una función específica durante el desarrollo de nuestro proyecto.

- Grupo de coordinación general

- Grupo de Materiales

- Trábalo en conjunto

• VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

• IX. RECURSOS

• Humanos

• Docente

• Alumnos

•Padres de Familia

• Materiales

• Arboles para plataciòn

• Gras americano

• Rastrillos

• Escobas

• Abono

• Manguera

• Bolsas recolectora de basura

• Cámara fotográfica

• Semillas

• Agua

• Aserrín

• X. EVALUACIÓN

Puntualidad, colaboración, disposición para el trabajo, responsabilidad, trabajo en grupo.

Un biohuerto escolar esquizás la herramienta más importante para involucrar al alumno de una forma permanente en un contacto sano y educativo con su medio ambiente. Ayúdenos a implementar módulos de biohuertos en los colegios de menores recursos.

Este tipo de proyecto se realiza con la finalidad de construir aprendizajes vivenciales en los alumnos; así como aplicar los conocimientos teóricos del área de Ciencia, Tecnologíay Ambiente; además, tiene el propósito de superar las dicotomías que suelen darse entre la teoría y práctica; la educación y la vida; el conocer y el hacer; el pensamiento y la realidad.

Los proyectos agropecuarios en nuestra institución educativa buscan la práctica de conocimientos, destrezas y habilidades en los estudiantes, los cuales se han iniciado en el año 2007 con la elaboración de...