Los Carpinteros Y La Matematica

Los carpinteros y la matemática

Presentado por:
Gisell Echeverri Andrade
Airón Stiven Castiblanco

Presentado a:
Lic. Jorge Enrique Galeano

Universidad del Valle
Instituto de Educación y Pedagogía
Área de Educación Matemática
Santiago de Cali, 10 de Diciembre de 2012

TABLA DE CONTENIDO

Introducción 3Objetivo general 4
Objetivos específicos 4
Entrevista 5
Análisis 7
Conclusiones 10Bibliografía 11

INTRODUCCIÓN

En la educación matemática hay que tener en cuenta muchos factores, y uno de ellos es el aspecto sociocultural, muchas veces aunque no lo vemos en nuestro alrededor siempre hay un pedacito del corazón de esta ciencia, y es esto lo que en el presente trabajo vamos a analizar. En uno de esos tantosrincones donde está involucrada la matemática en nuestra cultura están ubicados los carpinteros y talladores, estas personas que hacen lucir hermosos nuestros hogares con bellos trabajos artísticos, trabajan involucrando conceptos matemáticos, y aunque probablemente no se den cuenta que utilizan estos allí están.
Por medio de entrevistas y grabaciones queremos constatar cuales son los tantosconceptos matemáticos involucrados en este arte y aunque será solo un pequeño trozo de lo que realmente podemos encontrar permitirá ver que el hecho de que la matemática se presente en muchos contextos de la vida genera la necesidad de que indaguemos y estudiemos los aspectos socioculturales de esta, pues al enseñar esta ciencia no basta con conocer la ciencia a fondo sino que hay que tener en cuentatambién la cultura en la que se enseña entre muchas otras cosas más.
En este sentido, este análisis nos permite reflexionar sobre cómo en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas no sólo intervienen factores de tipo cognitivo, psicológico o metodológico, sino que también existen aspectos sociales y culturales que influyen en la actitud y el desempeño de los estudiantes en laescuela.



OBJETIVO GENERAL

* Analizar los aspectos matemáticos involucrados en el trabajo realizado por carpinteros y talladores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Verificar la relación que hay entre la matemática y el trabajo realizado por los carpinteros y talladores.
* Indagar si los carpinteros y talladores son conscientes, si los hay, de los conceptos matemáticos implicadosen su trabajo.

ENTREVISTA

A continuación se procederá a realizar la entrevista al tallador-carpintero Fabio Héctor para ello vamos a utilizar F.H para referirnos a Fabio Héctor y E para referirnos a los entrevistadores.
E: Muy buenos días como se encuentra don Fabio.
F.H: Muy bien gracias.
E: Hoy nos encontramos con usted porque estamos interesados en saber cuál es el proceso que ustedhace para realizar una talla en una silla.
F.H: Mmmmm pues heeee
F.H: Mira cuando uno va realizar una talla, lo primero que debe estar es la madera y esta madera tiene que estar bien seca pues si llega a estar mojada se tuerce y se puede dañar la talla, ya cuando uno tiene lista la madera pues tiene que sacar primero el dibujo de la flor o de la imagen que el cliente haya pedido.
E: Y comorealizas el dibujo.
F.H: A pues el dibujo heee, vea pues por ejemplo si es una flor hago la mitad de la flor y luego pues pa`que quede igual al otro lado esa misma mitad la subrayo al otro lado toca así porque hacer la flor que quede pareja es muy complicado entonces la mejor manera es así, eso sí uno en el listón toma la medida para que el dibujo quede bien en la mitad, y ay si pues saco el...