los carritos

 PLAN DE ACTIVIDAD.
02 DE MAYO DEL 2013 2° 24 NIÑOSYUNUEN ANAHI ABREGO GARCIA
CAMPO FORMATIVO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
RECURSOS
TIEMPO

Pensamiento matemático.
(Número).Lenguaje y comunicación.

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.





Usa procedimientos propiospara resolver problemas.
“La carrera”
Inicio: Los niños sentados en sus lugares. ¿Alguno de ustedes ha jugado a las carreras con carritos? ¿Cuál es el carrito que gana?¿Quieren jugar? Lo jugaremos de una forma diferente, explicaré el juego y haremos una dinámica para reunir a los equipos (el tren se va y solo lleva vagones con 5 personas…)

Desarrollo: Se formaránequipos de 5 integrantes. Cada equipo elige un cochecito y lo coloca al inicio de la pista (previamente señalada con cinta) posteriormente por turnos toman una tarjeta en donde está escrito unproblema, le plantearé al equipo una situación, si el equipo la resuelve su coche avanza una casilla y explica al grupo cómo lo resolvió, pueden usar piedritas para resolver su problema. Algunos problemascomo:
Mateo tenía 2 llaves. Halló 2 más. ¿Cuántas llaves tiene Mateo ahora?
Alex tenía 3 pesos. Gastó 2 ¿Cuántos pesos tiene ahora?
Luis tiene 4 tazos y se ganó 2 ¿Cuántos tiene ahora? Etc.

Cierre:¿Cómo le hiciste para saber la respuesta?

Coches de juguete uno para cada equipo.

Cinta para señalar la pista.

Tarjetas con problemas escritos (agregar, quitar)

Piedritas.

25 min.
Observación:Secuencia didáctica.
Evaluación:...