Los codigos morales

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Colegio de bachilleres del estado de Sinaloa 02

Ética y valores

Portafolio de evidencia semestral

Martha Gloria Miranda Barraza

Jesús Barrón

101 matutino

03-Dic-10
ÍndiceBloque 1………………………………… 1

Bloque 2……………………………….. 2

Bloque 3……………………………….. 3

Bloque 4 ………………………………. 4

Bloque 1

Identifica a la ética como la disciplina y filosófica y reconoce lasdiferentes teorías morales a lo largo de la historia.

Unidad de competencia.
Ubica a la ética como una disciplina filosófica que estudiara la moral tras definir ética y moral; reconocer lasdiferencias entre los distintos códigos morales, analizar la importancia de la moralidad como acción normativa y la eticidad como propia del ser humano en el transcurso del desarrollo personal y social en uncontexto especifico

Habilidades
* Analizar y reflexiona sobre el carácter histórico de la ética y la moral
* Distingue entre problemas de tipo ético y de tipo moral.
* Interpreta ycompara las características de códigos morales en diferentes cultural y, en especial, en sus propios códigos morales para vivir.
* Analiza el papel histórico que ha desempeñado algunas concepcionesy posturas de la ética en diferentes épocas y lugares
* Establece y problematiza la relación que existe entre filosofía y ética
* Distingue las manifestaciones éticas de su localidad.Actitudes y valores
* Muestra apertura y tolerancia para comprender el comportamiento ético de otras culturas.
* Practica el respeto que cada persona debe mostrar ante distintos código morales.* Acepta la existencia y la posibilidad de otras formas de ver la realidad.
* Respeta las decisiones de los demás y aprende a exigir el mismo respeto por las suyas.
* Valora la herenciahistórica de la filosofía y la cultura.
* Muestra disposición para trabajar en equipo.

Cuadro comparativo sobre la ética y la moral

Moral | Ética |
La moral nos indica cómo debemos de...
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