Los Comerciales

INDICADORES:
La lectura involucra un gran número de habilidades que desafortunadamente todavía no adquieren mis alumnos puesto que en las diversas actividades que han realizado manifiestan la faltade comprensión lectora limitándose solo a repetir lo de un texto leído y muchas veces ni eso algunos ejemplos serian:

* No les gusta leer, al momento que unos les indica que van a leer desdeahí se ve la predisposición para hacer la actividad, cabe mencionar que en muchas ocasiones es cuando es la asignatura a estudiar.
* Cuando leen y se les solicita estructuren una pregunta sobre elpárrafo leído se les dificulta porque solo quieren transcribir sin molestarse en pensar.
* En ocasiones cuando se les pide lean de tarea para elaborar un resumen de un tema, desafortunadamente loque hacen es tomar dos renglones de un párrafo y dos de otro porque no saben que poner, porque no interactúan con el texto no tienen interés por esos temas.
* También se confunden en el momentoque se les requiere una síntesis lo que hacen es realizar un resumen pero con las características antes mencionadas.
* Para la resolución de problemas matemáticos sucede que no saben qué operaciónutilizar aun a pesar de que está implícita en él, leen y leen y no entienden
* En las elaboraciones de cuadros sinópticos no saben clasificar la información, provocándoles molestia, fastidio ypoco interés.
* Lo mismo sucede en el momento de seguir instrucciones o instructivos, lo primero que dicen: ¿Qué voy a realizar?
* En el periódico mural de nuestra escuela cada quincena hayactividades a realizar como: acertijos, crucigramas, adivinanzas, cuestionarios, etc., para obtener un premio al final, y pasa que hay participación pero no son los trabajos como se solicitan porque noentendieron indicaciones
* Se elaboraron historietas sobre el tema “origen del escudo” donde se les dificulto enormemente tenían la información pero no comprendieron del todo porque no podían...