los cuentos

*COMPETENCIAS
*DESARROLLO FISICO Y SALUD
*ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD
-Practica medidas básicas preventivas y de seguridad, para preservar su salud.
*APRENDIZAJES ESPERADOS
-Aplica medidasde higiene, como lavarse las manos, cuidar la alimentación, así como el consumo de alimentos.
SITUACIONES DIDACTICAS DURACION: 4 DIAS APROX
• Pase de lista y contar cuántos niñosvinieron y cuantos faltaron
• Cantamos la canción del solecito para saludarnos
• Iniciar hablando sobre nuestro cuerpo, todas las partes que conocen, etc. Mostrar lámina del cuerpo humano, de niños yniñas. Cuestionar sobre lo que ellos hacen para cuidar su cuerpo… en concreto sobre lo que deben hacer para estar sanos y fuertes. ¿Qué le puede pasar a nuestro cuerpo si no lo cuidamos? Anotar sussaberes previos.
• Cuestionar sobre lo que han comido antes de llegar a la escuela. Plantearles que si en vez de un buena comida un niño sólo comiera refresco, papitas, dulces podría estar sano y fuertesin enfermarse
• Preguntar sobre la alimentación adecuada y nutritiva y aquella que es chatarra y que ocasiona enfermedades a nuestro cuerpo.
• Proponer investigar más sobre los alimentosnutritivos y chatarra. Compartan sus investigaciones, complementar la información para crear conciencia sobre lo que deben consumir y lo que den evitar por bien de sus salud.
• Dejar de tarea que la mitaddel grupo traiga recortes o envases de comida chatarra y la otra mitad traiga de alimentos nutritivo
• Hacer un mural en donde se peguen sus recortes para clasificarlos y enfatizar en los perjuicios ala salud al consumir alimentos chatarra y por el contrario sobre los beneficios que se obtienen al consumir los nutritivos
• Hacer dibujos de los alimentos preferidos de cada uno. Conversar sobre elplato del buen comer y la jarra del buen beber, mostrando los dibujos y láminas que apoyen el tema.
• Que los niños elaboren un dibujo sobre lo que más les haya gustado del plato y jarra.
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