los derechos humanos


Introducción
En este documento se analizara la inclusión e importancia de los derechos humanos en el sistema educativo, basado en principio del texto viviendo los derechos humanos en la escuela. Desde una mirada reflexiva de la estrecha relación que tienen los distintos ejes de formación que tienen incidencia en la vida de los escolares.
Los derechos humanos son parte fundamental de laformación de un niño, analizaremos los resultados hipotéticos que alcanzaría un país si los derechos humanos fueran importantes como cualquier otra materia.
Abrid escuelas para cerrar prisiones. Educar es formar personas aptas para gobernarse a sí mismas,  y no para ser gobernadas por otros.
Herbert Spencer.
La educación es al hombre lo que el molde al barro: le da forma.
Jaime Balmes.
Educad alos niños y no será necesario castigar a los hombres.
Pitágoras.

¿Por qué razón, dentro de los planes de estudio se debería incorporar la educación y enseñanza de los derechos humanos?
Pensemos en un mundo en el que los derechos humanos sean parte de nuestra educación, pensemos en un mundo en el que los niños y niñas sean instruidos y sapientes de sus derechos como humanos.
“Los derechoshumanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están a menudocontemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover yproteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos”.
Naciones unidas Derechos Humanos. Oficina de alto comisionado para los derechos Humanos. Disponible en: Http/orchr.org/sp/issues/pages/whaterehumanrighets.aspx
Según el texto viviendo los derechos humanos en la escuela, explica la importancia de los derechos humanos dentro de nuestra enseñanza formal,dentro de nuestras bases curriculares chilenas y de conocimiento de nuestros profesores, encontrando metodologías pedagógicas las cuales hagan de la educación, una educación integral formando profesionales y seres humanos íntegros, empoderados e identificados de su país, región y localidad en donde viven.

Si bien los derechos humanos ya están dentro de nuestro régimen educacional, integrándolospoco a poco, aun no se ha generalizado en una metodología transversal y general.
Si bien se ha avanzado en temas como la diversidad de cultura, sexo, religión, etc. Aun la visión de país no le ha puesto la formalidad y seriedad que este tema necesita, pues aun en muchos lugares la educación de calidad e igualitaria no se rige como un derecho sino como un lujo que solo pocos pueden optar.
A lolargo de la historia de Chile muchos de los derechos humanos creados en 1948 declarados por la ONU, han sido infringidos como por ejemplo, el articulo N°5 que dice: Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ocurridos en la dictadura de 1973, o el caso de Daniel Zamudio perpetuado en el año 2012 creando así la ley a la no discriminación llamada leyZamudio, han logrado que poco a poco valla siendo tema común en los hogares o en las salas de clases, lo que le ha servido a Chile y la conciencia para entender la importancia de los derechos humanos y así poder defenderlos y entenderlos como derecho.
Se puede pensar que si cada uno de los niños de chile, jóvenes y adultos, supiera y fuera de conocimiento general los derechos humanos, la visión y...