los dioses

LAS COMPETENCIAS DOCENTES. MATERIA FUNDAMENTACION DE LA DIDACTICA. TITULAR M.E. FIERRO ROBLES 26/06/2012 COMPETENCIAS Y HABILIDADES DOCENTES. A CONTINUACION ENLISTARE LAS COMPETENCIAS Y H.D. 1.-DEFINIR LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Esta etapa de la planeacin de los actos acadmicos se resuelve con la especificacin de los objetivos de aprendizaje que deber alcanzar el estudiante comoresultado de las actividades de enseanza y de las que l mismo realice para alcanzar el objetivo. la principal figura que tiene que idear y plantear los objetivos de aprendizaje es el profesor, basndoseprimeramente en las necesidades de los nios y el los apoyos que ofrecen los programas de estudios. 2.-DISEAR EL PLAN DE TRABAJO Y REDACTAR EL PROGRAMA Existen varios tipos INSTITUCIONAL Este nosproporciona a nosotros docentes libertar de ctedra. PROGRAMAS DE ESTUDIO Son programas de plan de clase sugeridos con aprendizajes esperados, descripciones de los temas y materias comoapoyo al docente en su planeacin. aqu lo ms recomendable es un programa institucional que lleve e integre todas las competencias docentes para el optimo desempeo de ambos. 3.- DESARROLLAR ELENCUADRE EN LAS PRIMERAS SESIONES Esto refiere el tipo de aprendizaje o actividad que se va a llevar a cabo QUE, COMO Y PARA QUE. Basndose nuevamente en los planes sugeridos por la SEP o materiales deapoyo que sean de fcil utilidad tanto para el alumno como para el maestro. 4.-DISEAR E INSTRUMENTAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. Es necesario observar las necesidadesdel grupo en especifico y posteriormente de manera particular, partiendo de esto ser mucho ms fcil que el alumno aprenda lo que se plantea en el objetivo. Al evaluar los aprendizajes es necesariotomar en cuenta otros aspectos que favorezcan al nio ya que la estancia en el plantel escolar conforma un todo pero siempre vindolos objetivamente. 5.- INTEGRAR Y COORDINAR EQUIPOS DE TRABAJO Y GRUPOS...