Los documentos de los derechos humanos










Nombre: Maria Jose Solar Garcia
Maestro: Juan Carlos Izquierdo
Materia: Lengua Catellana y Literatura II
Tema: Documentos Nacionales de los Derechos Humanos.
Grado: 2do de secundaria.
Grupo: “C”Planteamiento del Problema
¿Qué esperas aprender con este trabajo?
¿Cuáles son los principales derechos humanos?
¿Es importante y tiene sentido conocer nuestros derechos?

Objetivos
Conocer más sobre los documentos nacionales a través de una investigación sobre los derechos humanos, con el fin de aprender a usarlos y darlos a conocer a mis compañeros para que los empleen en su vida diaria.Introducción:
¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?
Todos estamos obligados a respetar los Derechos Humanos de las demás personas. Los Derechos Humanos están establecidos en la Constitución y en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.
La tarea de proteger los Derechos Humanos representa para el Estado la exigencia de proveer y mantener las condiciones necesarias para que, dentro deuna situación de justicia, paz y libertad, las personas puedan gozar realmente de todos sus derechos. El bienestar común supone que el poder público debe hacer todo lo necesario para que, de manera paulatina, sean superadas la desigualdad, la pobreza y la discriminación.

La defensa o la protección de los Derechos Humanos tiene la función de:
-Contribuir al desarrollo integral de la persona.-Delimitar, para todas las personas, una esfera de autonomía dentro de la cual puedan actuar libremente, protegidas contra los abusos de autoridades, servidores públicos y de particulares.
-Establecer límites a las actuaciones de todos los servidores públicos, sin importar su nivel jerárquico o institución gubernamental, sea Federal, Estatal o Municipal, siempre con el fin de prevenir los abusos depoder, negligencia o simple desconocimiento de la función.
-Crear canales y mecanismos de participación que faciliten a todas las personas tomar parte activa en el manejo de los asuntos públicos y en la adopción de las decisiones comunitarias.

CLASIFICACIÓN EN TRES GENERACIONES:
La denominada Tres Generaciones es de carácter histórico y considera cronológicamente su aparición oreconocimiento por parte del orden jurídico normativo de cada país.
Primera generación
Se refiere a los derechos civiles y políticos. Fueron los primeros durante la Revolución francesa a finales del siglo XVIII.
-Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color, idioma, posición social o económica.
-Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridadjurídica.
-Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos.
-Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre.
-Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral.
-Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio o correspondencia, ni sufrir ataques a su honra oreputación.
-Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia.
-Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
-En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él, en cualquier país.
-Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número de hijos que desean.
-Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamientoy de religión.
-Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas.
-Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica.
Segunda generación
La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales, debido a los cuales, el Estado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado Social de Derecho.
-Toda persona tiene derecho...