Los fundamentos de la intervención psicosocial.

REGISTRO DE LECTURA

Estudiante: Luisa Fernanda Suarez Curso: Psicología Social Comunitaria.
Fecha: Octubre 8 Del 2010. Registro Nº: 5. Grupo: 4.
Título: Los Fundamentos de la Intervención Psicosocial.
Bibliografía: BLANCO, Amalio. Los Fundamentos de la Intervención Psicosocial, págs 6 – 10.

Resumen.
La Psicología, entendiendo esta desde cualquier enfoque, esquema o ramaepistemológica tiene como objetivo principal el constituirse como una ciencia que este siempre al servicio de la persona en unidad, y de los grupos insertos en una comunidad como conglomeración de unidades, siendo siempre conscientes del comprender que dentro de esa masificación van o por lo menos se pretende que dinamicen y convivan diferentes realidades; siendo este ejercer interventor psicológicoregido por el principio inefable y progresivo del saber qué se requiere, cómo se va a efectuar en cuanto metodologías y conceptos, además del hacia dónde se quiere llegar con esta intervención, logrando de un modo directo con la resolución de estas incógnitas un sentido de estima mutuo por cada una de las partes entrometidas en la intervención, donde esta se fundamenta en un aliciente de ayudar, ymás que ayudar trascender y hacerlo bien, esto es identificable, ya que luego del proceso de intervención, esta comunidad ya posee las herramientas necesarias para afrontar sus situaciones problemáticas o no tan favorables que afectan el convivir comunal, es decir, llegan a potencializar lo ya existente y a partir de esto se es posible un cierto y respetable grado de autonomía.
Siendo importante elhacer partícipes del cambio de significativo producto del proceso de intervención en todas sus fases, siendo ellos los beneficiarios, los actores de esa escena de cambio procesal, efectivo y necesario de realidades, realidades no alejada de nosotros como agentes de intervención, pero si respetable desde todo punto de vista ya que es propiedad privada moldeada más allá de las ideas, valores ypreceptos que cada uno posee en sus esquemas y marcos referenciales.

Es precisamente el preguntar y el mirarse como unidad, y al mismo tiempo indagar en el entorno para así encontrar los problemas o desdichas, el principio vivificador de las Ciencias Sociales.

Principio confirmado en el estudio impulsado por la preocupación por descubrir la fuente de decadencia e infelicidad resultantes de loque en ese entonces era entendido como revolución tecnológica, proceso que a la luz de varios catedráticos alejados por sus paradigmas, ideologías, políticas, tradiciones y radicales visiones del ver el mundo, unieron voces desde diferentes espacios y afirmaron que este movimiento de masas de lo rural a lo citadino, debió a un cambio en las relaciones y modelos productivas, las cuales llevaríantanto a esa comunidad cambiante de espacio como a esa que se debería acoplar a los nuevos integrantes de la comunidad ya establecida a una clara y desbocada inestabilidad social, encontrando como en un increíble común acuerdo por estos catedráticos e iletrados un equilibrio de ideas y un hallazgo de desconfianza ante ese progreso arrollador reinante en aquella contemporaneidad; desconfianzafundamentada por el posible y lógico destino de estos nuevos integrantes de sociedad, que serian anonimato y pobreza desmedida, que impulsarían a su vez otros daños al orden social en referencia a los cánones de moralidad, tales como la indigencia y la explotación infantil.

Daños en el orden social tales como: la Desorganización Moral a la concepción de Comte, siendo esta la muerte sin cura de lamoral publica reinante, normal, establecida, común e invariable, fundamento del bien publico; para Durkheim una Felicidad Vana en cuanto el comprender el progreso, ya que este decrece y podría lastimar la energía y rapidez con la que esta retorna a su punto de partida; para Marx & Engels un desequilibrio fundamentado en la presencia y poderío del amo como agente explotador y exclavizador, donde la...