“LOS GENES Y LOS FACTORES MEDIOAMBIENTALES EN EL DESARROLLO CEREBRAL”







“LOS GENES Y LOS FACTORES MEDIOAMBIENTALES EN EL DESARROLLO CEREBRAL”
1. Explique la influencia del entorno en el desarrollo cerebral del niño no nacido
La interacción con el entorno se ha convertido en un requisito imprescindible, inherente al proceso que permite crecer el cerebro de una célula, en el momento de la concepción hasta alcanzar los cien mil millones.
Es por elloque este requisito para la construcción del cerebro explica la frecuencia de actividad fetal en las fases iniciales del embarazo, al interactuar con el entorno a través del movimiento, la experiencia del feto le proporcionará un armazón sobre el que el cerebro puede ir formándose.
El desarrollo del cerebro depende de la interacción de los genes con los que se nace y las experiencias que setengan. Las experiencias tempranas tienen un impacto decisivo en la arquitectura del cerebro y en la naturaleza de las capacidades que se prolongan en la edad adulta.
Las interacciones tempranas no sólo crean un contexto favorable, sino que afectan o influye directamente la forma de las conexiones del cerebro. El desarrollo del cerebro no es lineal: hay diferentes momentos para adquirir diferentestipos de conocimiento, destrezas y habilidades. Para cuando el niño alcanza los tres años, el cerebro es el doble de activo que el de los adultos.

2. Describa el proceso de unión entre los genes paternos y maternos para la aparición del zigoto y los problemas que se suscitan tras la implantación del blastocito en el organismo.
Cuando los genes paternos y maternos se unen en una sola célulase forma una nueva entidad, llamada zigoto; en los días siguientes el zigoto se va dividiendo cada vez más dando lugar a la mórula y luego al blastocito.
Pasado los siete días los blastocitos descienden por la trompa de Falopio, hasta llegar a la pared posterior del útero. Como se sabe la mitad del material genético pertenece al padre, el sistema inmunitario de la madre detecta al blastocitocomo una sustancia extraña, da lugar a un ataque, que mucha veces estos embriones incipientes acaban en abortos; dando lugar al primer recuerdo experiencial.

3. ¿Cómo nace el cerebro después de la concepción? ¿Qué problemas genéticos ocasionan la esquizofrenia, la epilepsia y otros trastornos?

Después de 17 días de la concepción, surge el primer esbozo de un cerebro. Hacia eldía 21 se desarrolla unas ondulaciones en el surco llamados pliegues neuronales, ya en el día 27 los pliegues se han doblado alrededor del surco para formar el tubo neuronal, precursor de la espina dorsal y el cerebro. Las células de su extremo anterior (tubo neuronal); empieza a dividirse con tanta rapidez que se van duplicando a cada hora y media; dando lugar a la formación de a los hemisferios,el cerebelo, el diencéfalo, el cerebro y medio, el puente y la médula oblongada o bulbo raquídeo.
Durante este proceso las células cerebrales viajan guiadas por una corriente difusa y se multiplican con tanta velocidad que está expuesto a sufrir daños a casusa de concentraciones inadecuadas de hormonas, toxinas y otros muchos factores externos.
4. ¿Cuáles son los argumentos de lasteorías que explican la evolución cerebral a través de la mutación aleatoria de sus genes? ¿Porqué todo organismo viviente cuenta con dos categorías de conducta para la supervivencia?
Teoría de la selección natural: Según ese enfoque, toda especie evoluciona a través de una mutación aleatoria de sus genes. Cuando estas mutaciones generan organismos competentes para encontrar alimentos,evitar a los depredadores y procrear, surgiendo así poblaciones con esos rasgos nuevos. La naturaleza seleccionaba a los organismos cuyos genes tenían mayores probabilidades de supervivencia.
Teoría de la evolución dirigida: Demuestra que las mutaciones que produce la evolución no siempre son aleatorias; detectando a través de microrganismo propician mutaciones que se adecúan especialmente a su...