los grandes escritores

EL LENGUAJE: ¿INNATO O APRENDIDO?

En muchas de las áreas del conocimiento inherentes al ser humano, se ha presentado un eterno debate: innatismo Vs. Aprendizaje, o mejor: empirismo Vs.nativismo; aspectos como el pensamiento, ciertas disposiciones específicas, la inteligencia en general y en este caso el lenguaje, entre otros, han sido vistos desde diferentes ópticas, cada autor que se haocupado del asunto, ha formulado su teoría partiendo de diferentes hipótesis; unos consideran que en el ser humano existen disposiciones genéticamente preestablecidas que son transmitidas porherencia y que permiten que dicha disposición se desarrolle, otros por el contrario sustentan sus afirmaciones en la importancia de los procesos de aprendizaje, otorgándole al ambiente donde sedesarrollan estos procesos, un valor fundamental en los mismos.

Para el caso del lenguaje, los autores más representativos de este debate, son Noam Chomsky y Jean Piaget.

Piaget por su parte, formulasu teoría estructuralista del desarrollo, considerando que el ser humano atraviesa por una serie de etapas del desarrollo a las que Piaget llama “estadios”, en cada estadio el conocimiento se vaestructurando en unos esquemas de pensamiento particulares, que cada vez son más avanzados, pero que necesariamente requieren de la estructura anterior para, sobre esta base seguir fundamentando elconocimiento. Este proceso es posible gracias a unas disposiciones propias de todo ser humano: adaptación y organización, a las que Piaget ha llamado invariantes funcionales. La adaptación comomecanismo de reestructuración cognitiva, se vale de los procesos de asimilación, acomodación y equilibración, que hacen posible al ser humano el conocimiento del mundo.
Por otro lado, el pensador ylingüista norteamericano Noam Chomsky, plantea su teoría de la "gramática generativa", desde la cual considera que el ser humano tiene una programación genética para el aprendizaje de su lengua materna...