Los Instrumentos Musicales Escolares

TEMA 18
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES ESCOLARES.
FAMILIAS DE INSTRUMENTOS.
EL CUERPO COMO INSTRUMENTO.
AGRUPACIONES INSTRUMENTALES.
INSTRUMENTOS DE LA MÚSICA ACTUAL.
INSTRUMENTOS DE CONSTRUCCIÓN PROPIA.
USO DE LA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA MUSICAL.
Este tema lo voy a desarrollar siguiendo el esquema siguiente:
INTRODUCCIÓN
LOS INTRUMENTOS MUSICALES ESCOLARES
FAMILIAS DE INSTRUMENTOS
1.Instrumentos elementales.
2. Instrumentos de música necesarios para una clase de música en la enseñanza Primaria.
EL CUERPO COMO INSTRUMENTO
1. Técnica de los instrumentos elementales (pequeña percusión y láminas).
AGRUPACIONES INSTRUMENTALES
1. Agrupaciones instrumentales en las que los alumnos/as pueden participar.
2. Otras agrupaciones Instrumentales.
INSTRUMENTOS DE LA MÚSICA ACTUALINSTRUEMNTOS DE CONSTRUCCIÓN PROPIA
USO DE LA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA MUSICAL

INTRODUCCIÓN
En la Educación Primaria, los profesores de música enseñan esta disciplina a través de cuatro planos: la educación vocal y el canto, el movimiento y la danza, la audición y la formación instrumental. Ésta última, posee un gran valor pedagógico y es de gran importancia para el desarrollo de la musicalidaden los niños y niñas.
A un niño le motiva mucho utilizar los instrumentos musicales, porque a través de ellos se puede expresar con total libertad.
Cuando el profesor llega al aula, lo primero que preguntan los alumnos es, si van a tocar los instrumentos. Y es que el uso de los instrumentos musicales va a permitir a los niños y niñas: desarrollar su psicomotricidad, ya que tienen que poner enfuncionamiento su cuerpo, coordinándolo con el ritmo; desarrollar su creatividad, el niño cuando tiene un instrumento en las manos trata de desinhibirse, y crear su propia música; y ayuda al desarrollo de la socialización, los niños cuando tocan, por lo general, suelen hacerlo en grupo, ellos tratan de ponerse de acuerdo para que lo que suene agrade al oído. Aparte el profesor también debe dedesarrollar en sus alumnos el respeto mutuo, por medio de las audiciones de las interpretaciones de los demás compañeros.
En este tema voy a explicar la función que tiene la formación instrumental en el aula de música; los instrumentos musicales que se van a utilizar para desarrollar la musicalidad, con su clasificación en familias; y el procedimiento que vamos a utilizar para su enseñanza.
Tambiénhablaré brevemente de los instrumentos musicales que se utilizan en la actualidad y aquellos, que los alumnos pueden construir en el aula de música. Para terminar concluiré señalando las aportaciones de la tecnología y la informática en el campo de la música.


I. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES ESCOLARES
Los instrumentos musicales escolares que utilizamos tienen un valor pedagógico muy importantepara la enseñanza musical y para desarrollar la creatividad en los alumnos y alumnas.
Por ejemplo, los instrumentos de percusión (de sonido indeterminado) nos van a servir para la interiorización del pulso de una canción, por medio del acompañamiento rítmico.
También su utilización nos va a servir para enseñar algunos conceptos rítmicos, como puede ser: la negra (ta), las corcheas (ti – ti), lasíncopa,...
Carl Orff, reconocido pedagogo musical, ya destacó el gran valor pedagógico que tienen los instrumentos de percusión. Para él, “la música se aprende haciendo música” y tocando los diferentes instrumentos de percusión se desarrolla en el alumnado la sensibilidad, ayudando en el proceso de socialización, ya que trabajan en grupo.
Cuando nos referimos a instrumentos musicales, nos viene ala mente todos aquellos materiales que producen sonido (flauta, caja china, pandero,...), y pasamos por alto uno de los instrumentos más cercanos y baratos que tenemos, nuestro propio cuerpo. A través del cuerpo podemos generar muchos sonidos, dando palmas, haciendo pitos, golpeando las rodillas, cantando y muchos más sonidos. A este tipo le denominamos los instrumentos musicales naturales....