Los Mandatos Parentales

Los Mandatos, según Berne, son clases de estímulos negativos que quedaron grabados como creencias negativas incuestionables. Los mandatos son mensajes más emocionales y no verbales que verbales. Se envían y se reciben en momentos de estrés y afectan a áreas específicas de la identidad y el comportamiento natural de la persona.
Algunos de esos mensajes son:
“No existas”(no seas)
“No seas tú”, quepuede tomar la forma de “No seas del sexo que eres”.
“No seas un niño” (“apúrate en crecer”), y asociado “No disfrutes”.
“No crezcas” (lo tratan como un bebé) que puede ser también “No seas sexual” o “No me abandones”.
“No confíes” (incluso, “no confíes en ti”, le hacen todo al niño)
“No lo hagas”, que toma a veces la forma de “No triunfes” o de “No lo lograrás”.
“No pienses”, a veces referido aalgo concreto y otras veces “No pienses como tú piensas, piensa esto otro o piensa como yo”.
“No seas importante”, en general o en áreas específicas.
“No pertenezcas”.
“No te acerques”, que puede ser “No confíes” o “No ames”.
“No sientas”, que puede referirse a algo concreto o tomar la forma de “No sientas lo que sientes, siente lo que yo siento”, “No muestres tus sentimientos” o “No tengassentimientos”.
“No estés bien” o “No seas sano”.
“No seas cuerdo” (siempre le dicen “loquito”)
“No goces”
“No, porque no”, que es vivido a veces como “No decidas”.

Otros Mensajes son:
Sé perfecto.
Inténtalo una y otra vez.
Date prisa.
Complace.
Se fuerte.
Cada familia se mueve dentro de sus propios puntos de referencia, dentro de su propia escala de valores y costumbres, y desea que los niños quetraiga al mundo se adapten a su propia visión de la existencia. Entonces la familia se dedicará tesoneramente a REFORZAR todas las conductas, pensamientos y emociones del niño que se encuadren dentro de su ESQUEMA, y CASTIGARÁ o IGNORARÁ todas las que se aparten de el. Así poco a poco, los niños se harán una idea de QUÉ ES LO QUE SE ESPERA DE ELLOS, y comenzarán a amoldarse a los MANDATOS PARENTALES ,para de esta forma gozar de la complacencia y las caricias de aquellos adultos que son importantes para ellos; aunque tengan que resignar sus preferencias personales, y hasta su propia salud o su vida, en casos extremos. Los padres no dan la mayor parte de estos mandatos a los niños con esas palabras exactamente, los transmiten indirectamente, sea en forma verbal o no verbal y generalmente sinestar conscientes de ello.
Sobre la base de las Creencias, Mandatos y Permisos que recibe un niño irá formulando una especie de Plan de Vida o Argumento. El Argumento de Vida es como una cinta grabada, como un CD que reproducirá la misma melodía cada vez que se la ponga. Esa cinta nos facilitará la MISMA REACCIÓN cada vez que se presente el MISMO ESTÍMULO, y además, nos llevará a elegir los estímulosque nos permitan utilizar ese CD, dentro de un cierto margen de creatividad y libertad.
El máximo EXPONENTE DE LA LIBERTAD que tenemos, es nuestra CAPACIDAD PARA CAMBIAR nuestro argumento infantil, por otro que se adapte más a nuestras necesidades adultas. Nuestros programas, libretos o guiones de vida se pueden cambiar. Para eso deben darse dos condiciones:
1.- Que la persona tome conciencia deque algo en su vida no va bien, y está en sus manos modificar los aspectos desfavorables; que no es simplemente una “Víctima de las circunstancias”.
2.- Que desee cambiar, asumiendo plena responsabilidad.
Para modificar el Argumento o “guión de vida” hay que identificar los mandatos que hemos tomado de nuestros padres o
figuras de autoridad, y que se han grabado en nuestro inconsciente comoCreencias y siguen funcionando como bloqueadores o inhibidores de nuestro deseo. Cada mandato tiene su reverso, un PERMISO: de existir, de ser uno mismo, de lograr, de saber… Para cambiar y desarrollarnos, debemos darnos permiso y revocar los mandatos grabados.
Los Mandatos como Creencias:
Los Mandatos han quedado guardados como Creencias, condicionando nuestra percepción del mundo, sin que las...