los niveles del conocimiento

Los niveles y tipos de conocimiento

Ángelo Lagos Cerda
Lic. Filosofía

Objetivo del ensayo: Enmarcar el ramo de Ética Empresarial y Social dentro de los diferentes niveles del conocimiento. En efecto, éste estará en el nivel filosófico, sin embargo, para llegar ahí es necesario pasar por los otros estadios.

Toda persona humana en su esencia está constituida de facultades que sonpropias de su especie. En efecto, la inteligencia, la voluntad y la libertad son realidades constitutivas intrínsecas del ser humano. La primera facultad –la inteligencia- es la que permite al ser humano conocer la realidad de las cosas, la naturaleza de algo. Sin embargo, “(…) han surgido en el hombre contemporáneo, y no solo entre algunos filósofos, actitudes de difusa desconfianza respecto de losgrandes recursos cognitivos del ser humano. Con falsa modestia se conforman con verdades parciales y provisionales, sin intentar hacer preguntas radicales sobre el sentido y el fundamento último de la vida humana, personal y social”1. La inteligencia tiene en su constitución misma conocer la verdad. El conocer y con ello el conocimiento tiene cuatro estadios que son posibles de ser alcanzadospor la persona humana. “(…) El conocimiento del hombre es un camino que no tiene descanso (…)”2, por lo tanto, si no tiene descanso es porque siempre aspira al conocimiento más perfecto.


1. Conocimiento vulgar u ordinario

Debemos tener en consideración que el hombre por naturaleza posee y experimenta la necesidad de saber3, y esto lo lleva a una satisfacción. Para alcanzar dicho saber debehacer un itinerario. En efecto, todo hombre tiene un conocimiento básico de un mundo material, un mundo exterior, de donde se encuentra y de un determinado número de personas y/o de sí mismo: el conocimiento vulgar. No es conocimiento desarrollado a través de un método, es por eso que tiene gran probabilidad de llevarnos a un error, sin embargo, nos sirve para un fin práctico diario.

Elmodo de obtener este conocimiento es a través de la experiencia directa con la realidad, con las personas y con el mundo (esto evidencia lo naturalmente sociales que somos) en un contextos histórico determinado. La experiencia enseña cual es el curso normal de las cosas, y gracias a ello es posible seguir viviendo. La transmisión de este conocimiento es de forma asistemático, no tiene un sistemaformal que se rija con parámetros establecidos. Pero como el conocimiento no tiene descanso, es preciso seguir la travesía del saber; en efecto, el conocimiento vulgar es el germen que está llamado a desarrollarse para desvelar la verdad.


2. El conocimiento científico

El hombre, es un ser social por naturaleza, es un zoon politikon4 y, por lo tanto, está inmerso en un contextodeterminado, esto le permite encaminar el conocimiento vulgar a un conocimiento científico, en otras palabras, la civilización tiende a desarrollar el saber ordinario hasta convertirlo en científico.
¿Pero qué es un conocimiento científico? Es un conjunto de conocimientos que se obtienen en virtud de procedimientos metódicos y se sistematizan de manera coherente, se trata de conocimiento, es decir deactos humanos cuya naturaleza propia consiste en tener un contenido objetivo (…) y científico porque es el fruto maduro de una madura reflexión: adquiere clara conciencia del fin perseguido y procede con método, es decir sigue una meta razonada para alcanzar su fin5.

El conocimiento, es entonces científico porque tiene un método (de meta, con, y odos, camino) que ayuda u orienta a un contenidoobjetivo. Este conocimiento contiene un método por lo que caben menos probabilidades de error en la práctica dando seguridad en lo que se ha descubierto. De todos modos esa verdad puede ser transitoria (tomando en consideración el nuevo paradigma de ciencia basado en el modelo hipotético-deductivo). La características de este conocimiento es: la objetividad; el desinterés, puesto que hay que...