Los ojos de perro siberiano

INFORMATICA NOVENO
DOCENTE: María Isabel Aponte Urrego
COMPETENCIA: Explorativa Predictiva
ETAPA:refinamiento
INDICADORES
TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
NIVEL RESOLUTIVO NIVEL ASERTIVO
Selecciona con argumentos, la propuesta y decisión en torno a un diseño de un programa en scratch y organiza estainformación a través de un mapa de ideas.
Construye un programa en scratch que soluciona de manera efectiva el problema planteado a través de la guía ABP
COMPETENCIA: Conocimiento y manejo delLenguaje disciplinar
ETAPA: Refinamiento
INDICADORES
TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
NIVEL RESOLUTIVO NIVEL ASERTIVO
Selecciona el lenguaje Scratch como software de programación para plantear solución alproblema propuesto Construye nuevas y mejores soluciones a un nuevo problema utilizando herramientas tecnológicas y el programa scratch.
COMPETENCIA: RESOLUTIVA
ETAPA: Refinamiento
INDICADORESTERCER PERIODO CUARTO PERIODO
NIVEL RESOLUTIVO NIVEL RESOLUTIVO
Propone nuevos diseños en lenguaje scratch que le permiten de forma creativa dar solución a diferentes cuestionamientos
Propone yanaliza alternativas de solución a un problema planteado utilizando los medios tecnológicos a su alcance
TIEMPO:15 semanas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hacer conciencia del consumo ilimitado que seesta teniendo en la sociedad actual de la tecnología, enseñar y crear más entes que se encarguen de recoger los desechos tecnológicos en las industrias y domicilios, para que las personas vean laposibilidad de depositar estos desperdicios en el lugar adecuado.
¿El gobierno ayudará a las empresas a realizar la responsabilidad social con el medio ambiente? ¿A quién le corresponde cuidar el medioambiente, acaso no es este el lugar donde habitamos todos los seres humanos, independiente de los estratos sociales, sexo, raza, religión?
¿Cómo desde mi posición como ser inteligente de éste planeta...