Los Piratas Lenguaje y comunicación

ufeffPLANEACIÓN

Jardín de Niños




Del 12 de Octubre (lunes) al 16 de Octubre (viernes) del 2009.



LOS PIRATAS

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación
Aspectos:
Lenguaje Oral
Lenguaje Escrito
Competencia:
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
1.-Formula preguntas sobre lo que desea o necesitasaber acerca de algo o alguien, al entrevistar a familiares o a otras personas.
2.-Expone información sobre un tema, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
3.- Solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento a lo que ellos dicen.
Otras competencias y manifestaciones

Lenguaje Escrito

Conoce diversos portadores de texto eidentifica para qué sirve
1.-Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósitos lectores y los usa en actividades guiadas.
Identifica algunas características del sistema de escritura


1.-Escribe su nombre y el de otros compañeros en diversos propósitos (identifica sus trabajos y pertenencias, registrar su participación en algunas tareas, para el préstamo de los librosde la biblioteca del aula).


Pensamiento matemático
-Número
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
1.-Reconoce el valor de las monedas; las utiliza en situaciones de juego (qué puede comprar con…)
2.-Identifica los números y su significado en textos diversos tales como revistas, cuentos, recetas de cocina, anuncios publicitarios,entre otros.

-Forma, espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

1.-Construye en colaboración objetos y figuras, utilizando materiales diversos (cajas, envases, piezas de ensamble, mecano, material para modelar, tangram, etcétera).
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
1.-describe desplazamientos ytrayectorias de objetos y personas, utilizando referencias personales.


Desarrollo personal y salud
-Promoción de la salud

Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en laescuela y fuera de ella.
1.-Identifica, entre los productos que existen en sus entorno.









* DETECTIVES *

Se va a presentar la educadora en formación frente el grupo, les va hablar un poco sobre ella, que le gusta hacer por las tardes, por donde vive, cuántos son en su familia, donde estudia, porque esta con ell@s en el grupo, etc..Después de dar una breve introducción de su vida, va a preguntar al grupo que si les gustaría que ella los conociera y de qué manera puede conocerlos a cada uno de ell@s.
Se les va a preguntar qué si conocen a los detectives, cuál es el trabajo de ellos, de qué manera investigan, el detective realiza su trabajo solo o necesita la ayuda de otros compañeros, cuál es su misión, logra sus metas pormedio de pistas...
Para complementar sus conocimientos, se va a realizar un rompecabezas con la ayuda de todo el grupo, la educadora pondrá una pieza del rompecabezas debajo de la silla de cada niño, con la intervención de la maestra dará la participación del niño que tenga la primera pieza del rompecabezas y así consecutivamente irán formando hasta tener la pieza completa, como resultado la imagende un detective, apuntador y sospechoso.
Después de haberles hablado sobre que es un detective se les va dar la opción de un juego, se van a poner 22 tarjetas dentro de una caja y cada niñ@ va a pasar por una de ellas, 7 van a ser detectives, 7 apuntadores y 8 los sospechosos, la tarjeta que les salga va a corresponder el papel de la persona que les tocó caracterizar, se les va a decir a los...