Los Principios Pedagógicos

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS (PÁG. 53-54)
1.-CONCEPTO: SON CONDICIONES ESENCIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO, LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE, EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

2.-¿QUÉ IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA EL TRABAJO/ FUNCIÓN QUE DESARROLLAN?
QUE LAS Y LOS MAESTROS NO ESTÁN SOLOS EN SU TAREA Y QUE PARA LOGRAR MEJORES RESULTADOS EN LASESCUELAS Y LAS AULAS ES NECESARIO MOVILIZAR LOS SABERES DE LOS DEMÁS PARTICIPANTES EN EL PROCESO EDUCATIVO CON EL FIN DE PROPICIAR PAULATINAMENTE LOS CAMBIOS QUE GENERAN LA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LAS ESCUELAS Y EN LAS ACTIVIDADES QUE EN ELLAS REALIZAN LAS Y LOS MAESTROS, LOS ALUMNOS, LAS MADRES O LOS PADRES Y LOS TUTORES.

3.-¿CON QUÉ OTRO COMPONENTE LOS RELACIONAN DIRECTAMENTE?COMPETENCIAS PARA LA VIDA, PORQUE MOVILIZAN Y DIRIGEN TODOS LOS COMPONENTES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES HACIA LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS CONCRETOS; SON MÁS QUE EL SABER, SABER HECER O EL SABER SER, PORQUE SE MANIFIESTAN DE MANERA INTEGRADA.



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PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 1.centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
INTENCIONALIDAD:Conocer las características y necesidades de sus alumnos.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: En todo momento, mediante diversas estrategias.
QUÉN Y DÓNDE LO APLICA: El profesor, en el aula.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 2.Planificar para potenciar el aprendizaje.
INTENCIONALIDAD: Uso de diversas técnicas y proyectos para los estudiantes formulando alternativas de solución.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: Diariamente,con estrategias.
QUÉN Y DÓNDE LO APLICA: El maestro, el alumno, en el aula.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 3. Generar ambientes de aprendizaje.
INTENCIONALIDAD: Que los alumnos interactúen con el contexto que los rodea.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: Diariamente, con actividades diversas.
QUÉN Y DÓNDE LO APLICA: El maestro , alumno, padres de familia y sociedad

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 4.trabajar encolaboración para construir el aprendizaje.
INTENCIONALIDAD: enriquecimiento de los aprendizajes, metas comunes, soluciones a conflictos.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: Diariamente, en equipo.
QUÉN Y DÓNDE LO APLICA: Directivo, maestro, alumno, dentro de la escuela.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajesesperados.
INTENCIONALIDAD: favorecer el desarrollo de competencias que implican habilidades, conocimiento, valores y actitudes. Estándares curriculares que son descriptores de logros. Aprendizajes esperados.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: Diariamente, a través de estrategias.
QUÉN Y DÓNDE LO APLICA: Los docentes , en cualquier ambiente.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 6. Usar materiales educativos parafavorecer el aprendizaje.
INTENCIONALIDAD: Contribuir al uso de las tics
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: En cada materia, con la práctica.
QUÉN Y DÓNDE LO APLICA: El maestro, en el aula de medios, en la biblioteca y laboratorios.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 7.Evaluar para aprender.
INTENCIONALIDAD: Obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizajes de los alumnosa lo largo de su formación.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: A lo largo de su formación, con las actividades que se realizan de acuerdo al tema.
QUÉN Y DÓNDE LO APLICA: El maestro, en la clase.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 8.Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
INTENCIONALIDAD: Impulsar una educación pertinente e inclusiva.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: Diariamente con actividades de acuerdoa las necesidades de los alumnos que requieran apoyo.
QUÉN Y DÓNDE LO APLICA: Los docentes, autoridades, directivos, la familia, se aplica en la escuela y la sociedad.


PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 9.Incorporar temas de relevancia social.
INTENCIONALIDAD: Favorecer aprendizajes que contribuyan a la formación crítica, responsable y participativa de los estudiantes en la sociedad.
CUÁNDO Y CÓMO...