los procesos de seleccion

1º Defina los requisitos de las pruebas psicotécnicas.

Son un conjunto de pruebas que se aplica a los candidatos de un proceso de selección con el objetivo de observar y evaluar su desarrollo mental, sus aptitudes, habilidades, conocimientos, etc. Son una medida de desempeño.
Son una medida objetiva de muestras del comportamiento de los candidatos, comparándolas con patrones estadísticosque ya han sido previamente analizados y comprobados.
Deben tener mínimo estos requisitos:
1. Deben de servir para medir parámetros de comportamiento en el desarrollo del trabajo de los candidatos. Para utilizarlos se tiene que contar con el análisis realizado previamente y con el perfil del candidato ideal y con los factores de rendimiento que se han obtenido en el cuestionario de obtención dedatos. Asi sabremos si lo que nos interesa conocer es: su capacidad para relacionarse con clientes, si tiene habilidades comerciales, aptitudes mecánicas, capacidad de trabajo en equipo, si buscamos una persona extrovertida y con dotes de liderazgo o cualquier otra característica que consideremos adecuada para el desempeño del puesto.
2. Una prueba tiene validez, es objetivamente aplicable, sise ha demostrado estadísticamente que sirve para medir las características para las que ha sido diseñada. Para ello, los profesionales que trabajan en este tipo de pruebas, utilizan coeficientes de validez que miden este parámetro en muy diversas circunstancias, realizando comparaciones con otras pruebas similares.
En general, las pruebas psicotécnicas:
•Han de estar correctamente diseñadas.•Han de ser claras.
•Han de ser fácilmente corregibles.
•Han de ser comprensibles.
•Han de proporcionar información sobre su fiabilidad.

2º Defina la Teoría Multifactorial de Thurstone.

Ésta indica, que la estructura mental de la persona, la forman una cantidad pequeña de grandes factores que son independientes entre sí, y cada uno de los cuales corresponde a una aptitud.
Se determinan sietefactores principales, a los que se añade un factor general (factor G) o inteligencia general, que es el que determina y complementa todas las aptitudes.
Los factores principales son:
•Factor V (comprensión verbal).Es la facilidad que tiene la persona en el empleo adecuado de las palabras. Es la aptitud verbal y el raciocinio verbal. Las pruebas para medirlo: lectura, analogías verbales,ordenamiento de frases, vocabulario, etc. Es el factor predominante en escritores, abogados, políticos, etc.
•Factor W (fluidez verbal). La facilidad de palabra que se encuentra en vendedores, profesores, formadores, etc.
•Factor N (numérico). Determina la rapidez y exactitud a la hora de efectuar cálculos matemáticos. Es apto para trabajos de ingeniería, o de puestos en los que el manejo de cifras ynúmeros es muy importante.
•Factor S (relaciones espaciales). Mide la habilidad para visualizar relaciones espaciales en dos y tres dimensiones. Es el factor destacable en arquitectos, conductores, etc.
•Factor M (memoria asociativa). Se refiere a la facilidad de memorización.
•Factor P (rapidez perceptual). Habilidad para percibir con rapidez y exactitud detalles visuales, o reconocer conrapidez semejanzas y diferencias. Sería el factor de un auxiliar administrativo de oficina.
•Factor R (raciocinio). Puede ser inductivo de las partes al todo, o deductivo, del todo a las partes.
Para cada uno de los factores, podemos aplicar una o más pruebas psicométricas concretas. Para medir el Factor G, se usan pruebas de inteligencia. Actualmente, se utiliza la inteligencia emocional.
Cadapuesto de trabajo requiere de diferentes aptitudes específicas. Las pruebas psicométricas adecuadas que debe tener el candidato, se determinan de acuerdo con la ficha profesiográfica que determina cual es el candidato ideal para el puesto.
Los resultados de las pruebas psicométricas, se podrían plasmar en un cuadro resumen donde se realizaría gráficamente el perfil psicométrico del candidato. Se...