LOS REFLEJOS EN EL NIÑO
Páginas: 9 (2011 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2014
LA EVOLUCIÓN DE LOS REFLEJOS EN EL NIÑO.
INTRODUCCIÓN:
En la Atención Temprana el Fisioterapeuta es el profesional encargado de intervenir en el área motora gruesa, principalmente en lo que concierne al aparato locomotor, pero también está capacitado para intervenir en todos aquellos aparatos o sistemas en los que pueda aportar un beneficio al bebé, como son el respiratorio y el digestivo.Teniendo en cuenta la definición del libro blanco de la Atención Temprana (A.T.), podemos añadir que el momento de comenzar a intervenir el fisioterapeuta con estos niñ@s es desde los primeros días de vida, ya que se define como “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, …, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidadestransitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar.”
Los perfiles profesionales que pueden estar presentes en un Equipo de Atención Temprana son:
Pediatra.Sanitarios Especialistas (neurólogo, traumatólogo, foniatra, rehabilitador,…)
Fisioterapeuta.
Técnico especialista en estimulación.
Técnico en psicomotricidad.
Logopeda.
Maestro Especialista en Audición y Lenguaje.
Maestro de Pedagogía Terapéutica.
Psicólogos.
Trabajador social.
Además el equipo se coordinará con:
Orientador o miembro del EOEP (Equipo de Orientación y EvaluaciónPsicopedagógica).
Tutor y/o profesores que intervienen con el niño.
Trabajador social de los SSB (Servicios Sociales de Base).
Pediatras y médicos especialistas.
La familia tendrá un papel muy importante dentro de la intervención con el niño tomará un papel activo dentro de la misma, ya que ésta es global e incluye a la familia, al entorno y al propio niño.
IMPORTANCIA DE LA VALORACIÓN DE LOSREFLEJOS EN ATENCIÓN TEMPRANA:
Cuando un niño nos llega al equipo de Atención Temprana deberemos realizar en primer lugar una entrevista con la familia, para recabar información que puede ser muy importante a la hora de elaborar, tanto nuestro diagnóstico, como el tratamiento a seguir.
Deberemos tomar nota sobre datos como detalles del embarazo y parto, puntuación de Apgar al nacimiento,antecedentes en la familia, estado psicomotriz en el que se encuentra el niño en ese momento, posibles déficits del desarrollo,…
Atenderemos a cuestiones de fisioterapia propiamente dichas como: tono muscular, rigideces articulares, forma de movilización de los diferentes miembros del cuerpo, control cefálico y postural, alteraciones del equilibrio y de la marcha, en el caso de que el niño ya ande,coordinación espacio temporal, esterotipias, coordinación óculo-manual, relación social con las personas que le rodean,…
Por otro lado también es importante anotar qué expectativas tienen los padres ante la evolución de su hijo y la colaboración de éstos en el tratamiento.
En la evaluación del desarrollo motriz del niño, utilizaremos las siguientes herramientas:
Escalas de desarrollo
Testestandarizados
Valoración de los reflejos
VALORACIÓN DE LOS REFLEJOS:
Los reflejos primitivos constituyen la base de los movimientos normales que el niño irá adquiriendo a lo largo de su desarrollo motor.
Éstos se encuentran presentes desde el nacimiento y van desapareciendo a medida que avanza el desarrollo, asociados con las respuestas posturales junto con la aparición del volteo, elarrastre, el gateo, la sedestación autónoma, la marcha,… donde los reflejos se van integrando de manera voluntaria en los movimientos necesarios para adquirir toda la evolución anteriormente dicha.
Según McGraw (1943) “la aparición y desaparición de dichos reflejos indican el aumento madurativo de las estructuras nerviosas que inhiben e integran los reflejos, controlados por los niveles...
INTRODUCCIÓN:
En la Atención Temprana el Fisioterapeuta es el profesional encargado de intervenir en el área motora gruesa, principalmente en lo que concierne al aparato locomotor, pero también está capacitado para intervenir en todos aquellos aparatos o sistemas en los que pueda aportar un beneficio al bebé, como son el respiratorio y el digestivo.Teniendo en cuenta la definición del libro blanco de la Atención Temprana (A.T.), podemos añadir que el momento de comenzar a intervenir el fisioterapeuta con estos niñ@s es desde los primeros días de vida, ya que se define como “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, …, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidadestransitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar.”
Los perfiles profesionales que pueden estar presentes en un Equipo de Atención Temprana son:
Pediatra.Sanitarios Especialistas (neurólogo, traumatólogo, foniatra, rehabilitador,…)
Fisioterapeuta.
Técnico especialista en estimulación.
Técnico en psicomotricidad.
Logopeda.
Maestro Especialista en Audición y Lenguaje.
Maestro de Pedagogía Terapéutica.
Psicólogos.
Trabajador social.
Además el equipo se coordinará con:
Orientador o miembro del EOEP (Equipo de Orientación y EvaluaciónPsicopedagógica).
Tutor y/o profesores que intervienen con el niño.
Trabajador social de los SSB (Servicios Sociales de Base).
Pediatras y médicos especialistas.
La familia tendrá un papel muy importante dentro de la intervención con el niño tomará un papel activo dentro de la misma, ya que ésta es global e incluye a la familia, al entorno y al propio niño.
IMPORTANCIA DE LA VALORACIÓN DE LOSREFLEJOS EN ATENCIÓN TEMPRANA:
Cuando un niño nos llega al equipo de Atención Temprana deberemos realizar en primer lugar una entrevista con la familia, para recabar información que puede ser muy importante a la hora de elaborar, tanto nuestro diagnóstico, como el tratamiento a seguir.
Deberemos tomar nota sobre datos como detalles del embarazo y parto, puntuación de Apgar al nacimiento,antecedentes en la familia, estado psicomotriz en el que se encuentra el niño en ese momento, posibles déficits del desarrollo,…
Atenderemos a cuestiones de fisioterapia propiamente dichas como: tono muscular, rigideces articulares, forma de movilización de los diferentes miembros del cuerpo, control cefálico y postural, alteraciones del equilibrio y de la marcha, en el caso de que el niño ya ande,coordinación espacio temporal, esterotipias, coordinación óculo-manual, relación social con las personas que le rodean,…
Por otro lado también es importante anotar qué expectativas tienen los padres ante la evolución de su hijo y la colaboración de éstos en el tratamiento.
En la evaluación del desarrollo motriz del niño, utilizaremos las siguientes herramientas:
Escalas de desarrollo
Testestandarizados
Valoración de los reflejos
VALORACIÓN DE LOS REFLEJOS:
Los reflejos primitivos constituyen la base de los movimientos normales que el niño irá adquiriendo a lo largo de su desarrollo motor.
Éstos se encuentran presentes desde el nacimiento y van desapareciendo a medida que avanza el desarrollo, asociados con las respuestas posturales junto con la aparición del volteo, elarrastre, el gateo, la sedestación autónoma, la marcha,… donde los reflejos se van integrando de manera voluntaria en los movimientos necesarios para adquirir toda la evolución anteriormente dicha.
Según McGraw (1943) “la aparición y desaparición de dichos reflejos indican el aumento madurativo de las estructuras nerviosas que inhiben e integran los reflejos, controlados por los niveles...
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