los retos para el formador de la niñez

LOS RETOS PARA EL FORMADOR DE LA NIÑEZ

Ser maestro es una capacidad excepcional, que se desarrolla en algunos seres humanos. Quien es maestro, deja huella, trasciende entre sus estudiantes, paraesto ese ser humano debe poseer algunas capacidades especiales y así como lo menciona Paulo Freire a lo largo de las 10 cartas que escribió dedicadas a la labor docente, el maestro tiene laresponsabilidad ética, política y profesional de prepararse académicamente, también menciona que el maestro debe vencer el miedo a conocer su realidad y no ser un agente de cambio para transformarla. Debe habervocación en la labor que realiza, aquella que le permitirá hacer las cosas porque se aman y se disfrutan y no simplemente porque no hubo otra opción.
Entre las cualidades que Freire menciona que debeposeer un maestro nos encontramos con la humildad la cual nos permite aprender del otro y reconocer que no lo sabemos todo, debe ser sensible y comprensivo. Su comprensión debe ir mas allá de loshechos que observa, sabe esperar, sabe tener control sobre si mismo y sobre el que aprende. Es tolerante, acompaña en el proceso, sabe tomar distancia, sabe acercarse y cuando retirarse, y una cualidadmuy importante es la amorosidad, el verdadero maestro ama a los demás. Al experimentar amor siente las necesidades del otro, disfruta con lo que hace y se siente motivado.
Freire expresa que elmaestro debe incentivar a los niños a la imaginación para apreciar la sensibilidad, también debe tener coherencia entre lo que dice y hace es decir manejar la relación entre discurso y acciones. El maestrodebe tener comunicación asertiva entre hablar para ellos y hablar con ellos, se debe fortalecer la identidad cultural teniendo en cuenta la experiencia del niño en su entorno social; es decir, larelación entre la teoría y la práctica y termina hablándonos de la disciplina como factor determinante del éxito de la enseñanza.
Hacia el cierre de sus cartas Freire comenta sobre el saber y crecer...