Los Sangurimas

UIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE:
JENNY MORALESCATEDRA:
TEORÍA DEL DISEÑO CURRICULAR

CURSO:
3ER SEMESTRE “A”

TEMA:
FUENTES DEL CURRÍCULO

FECHA:
09 /11/2011

INDICE

Caratula………………………………………………………………………pág. 1Portada……………………………………………………...…………..……pág. 2
Índice……….…………………………………………………………………pág. 3
Introducción……………………………………………………..……………pág.4
Justificación…………………………………………………………….…….pág.5Objetivos………………………………………………………………………pág.6
Desarrollo del tema:…………………….……………………………………pág.7
Conclusiones…………………………………………………………………pág.8
Recomendaciones……………………………………………………………pág.9
Bibliografia…………………………………………………………………….pág.10INTRODUCCIÓN
Currículo en un sentido amplio curso de enseñanza y aprendizaje sistemáticamente organizado; en un sentido restringido, secuencia de los temas de estudio en los distintos grados yniveles de enseñanza. Otras definiciones incluyen los programas de estudio de profesores y alumnos. Todo sistema de educación está basado en un proyecto curricular,
por lo general, currículosignifica los programas de estudio e instrucción

JUSTIFICACIÓN

Después de un análisis previo de toda la información adquirida de varias fuentes de consulta se desea llenar las expectativas del presentetrabajo e innovar nuestro conocimiento para un mejor entendimiento del tema a tratar.
Se dará un punto de vista diferente hacia este tema e implementara más contenido referente al mismo en el cualse explicara detalladamente de que consta las fuentes del currículo con la información accesibles se dará a conocer este gran tema que nos interesa para nuestra formación como...