LOS P RRAFOS

LOS PÁRRAFOS








MARIA ISABEL RESTREPO YARCE
MODALIDAD DE ELECTRONICA








Actividad sobre construcción de párrafos






Profesor Arcadio Castaño Vargas
Grado: X
Sección: 17












I.E INEM JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA
MEDLLÍN
2015













































INTRODUCCION



Es importante identificar los tipos de párrafos yredactar teniendo en cuenta esa clasificación. Los párrafos son el elemento que da una cohesión completa y clara a cualquier texto que se desee redactar. La estructura de este tiene varias partes a tener en cuenta, donde se han mostrado dificultades para identificar o llevar a cabo. También hay otros factores que afectan a la hora de construir un párrafo, tales como los signos de puntuación y eldesconocimiento del uso adecuado, los conectores y la poca conciencia de su función de importancia en el párrafo. Todos estos problemas hacen que el conocimiento de los tipos y estructuras de los párrafos sean de gran valor.


Al realizar este taller se pretende dar bases para redactar párrafos con coherencia y una estructura organizada. También se desea que aprendan el uso y la importancia de losconectores para darle un sentido completo a las ideas. Darle una presentación al texto para que luzca estilizado, es otro factor de significado. Tener en cuenta las variedades de párrafos que existen y para qué son utilizados. Así al momento de estar escribiendo se tienen aprendidas las pautas e indicaciones para hacer un buen trabajo de la categoría de un alumno de decimo grado.


Para la realizaciónde este trabajo se va a tener en cuenta la guía pobre párrafos que fue suministrada a los alumnos por su profesor. Aplicando las indicaciones, conceptos y aclaraciones que se dieron en el horario de clase para que quede bien elaborado. Se investigara acerca de los temas de dichos párrafos para tener una idea precisa sobre lo que se va a escribir. Se utilizara además la lista de conectores alfinal de la guía para que el texto tenga coherencia y elegancia. Si se tienen en cuenta estos aspectos, se podrá llevar a cabo el trabajo más fácilmente.


Se pudo profundizar en los conceptos para a formación e párrafos con un sentido completo, coherente y estilizado. Con este trabajo de practico los distintos tipos de párrafos y las distintas maneras de utilizarlos en los textos. Se conocieron losconectores y su manejo en las situaciones convenientes y precisas. Se tiene dificultad con la elipsis, tal vez se descubra alguna redundancia en los escritos, también con la utilización de nombres propios, situaciones que serán corregidas.




1 Analizar el siguiente párrafo; identificar la frase organizadora y los elementos que constituyen la lista.

Humanismo y Renacimiento representan unmovimiento cultural único, aunque diversificado, del que pueden destacarse algunas características. En primer lugar, una progresiva laicización de la cultura, con la formación de Academias protegidas por el mecenazgo de los príncipes. Se produce, en segundo lugar, un redescubrimiento de la cultura clásica, que ya no se adapta a la concepción religiosa de la vida, sino que se restituye, a través de untrabajo literario-filológico de su contexto original. En fin, de delinea un sentido sobre la naturaleza diferente y una distinta concepción del hombre que actúa en ella, lleno de confianza en los poderes de su actividad.

Frase organizadora: Humanismo y Renacimiento representan un movimiento cultural único, aunque diversificado, del que pueden destacarse algunas características.

Lista deelementos:
-Una continúa laicización de la cultura, con academias apoyadas por príncipes.
-Nueva visión de la cultura clásica sin la concepción religiosa.
-Se define un diferente sentido de la naturaleza y las facultades del hombre.


2 Redactar en un párrafo de secuencia. Tema: cómo organizar un viaje de una semana en tienda de campaña: indicar en orden temporal los elementos más importantes que han...