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UNIVERSIDAD ESTATAL

PENÍNSULA DE SANTA ELENA


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INDICE (de cada título y subtítulo con su respectivo código numérico)

INTRODUCCIÓN
En una página se presenta un resumen o síntesis de los puntos más importantes del proyecto de aula, tales como: antecedentes, problemática,propósito, objetivos, componentes, indicadores.
La intención de esta página es ofrecer en pocas palabras, un panorama completo del proyecto de aula. Si éste no despierta interés es probable que el proyecto no sea leído, así que es muy importante escribir adecuadamente esta introducción.

1. PRESENTACIÓN
Nombre del tema e integrantes del grupo con su respectivo email
Ejemplo.
FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
TEMA A INVESTIGAR: El bono de desarrollo humano, percepción subjetiva análisis sobre la utilidad y la incidencia en los estudiantes de la modalidad presencial de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Estatal Península de Santa Elena.
No.
Docente
Correo electrónico
01
Esperanza Montenegro Saltos
emontenegro55@gmail.com02
Héctor Cárdenas Vallejo
msc.cardenasvallejohector@hotmail.es

03
Myriam Sarabia Molina
myriam_sarabia@hotmail.com
04
Gina Parrales Loor
ginabrendapl@hotmail.com
05
Edwar Salazar Arango
edwarsalazar@hotmail.com
06
Margot García Espinoza
mmgarcia861@gmail.com
07
Aníbal Puya Lino
ajpuya@hotmail.com
08
Carlota Ordoñez Villao
psicologaexcelente@gmail.com
09
Laura VillaoLaylel
lauritavillao1959@hotmail.com
10
Luis Tomalá Gonzales
Louisantony_@hotmail.com

2. PROBLEMÁTICA
2.1 Antecedentes y problematización
En la redacción de los antecedentes se requiere especificar el origen (dónde y cómo) y las motivaciones que indujeron a plantear el proyecto de aula; dejando claro la problemática que se desea presentar.

2.2 Contexto del Proyecto y área geográficaDescribir todas las características físicas, geográficas, demográficas, sociales, culturales, económicas y políticas del área donde se va a realizar el proyecto de aula, incluyendo aquellos aspectos que sean relevantes para comprender la naturaleza de los problemas que se intentan resolver o exponer.

Al describir las condiciones de contexto, utilizar información y estadísticas secundarias desustentación que permitan tener una comprensión cabal de la naturaleza y características del contexto que rodea y condiciona a la población que se constituirá en los beneficiarios del proyecto.

3. JUSTIFICACIÓN
Incluye la importancia, innovación, pertinencia y factibilidad de poner en ejecución el proyecto de aula; plantea el aporte o alternativa de solución a un problema o necesidad específica;constituye una especie de evaluación social del proyecto.

3.1 Razones que motivan la realización del Proyecto
Describa la problemática que pretende resolver el proyecto, fundamentando de manera organizada y sistemática, cuales son los ámbitos y problemas que pretende abordar el proyecto. Describa la problemática partiendo por el problema central o focal, hacia las causas directas y problemasespecíficos.
Describir como sería el escenario de condiciones deterioradas o agravadas caso la tendencia actual de la problemática se mantenga, y no se tomen acciones para controlarla o eliminarla, enfatizando los factores que contribuyen actualmente a su agravamiento, así como aquellos que ejercen una influencia positiva a favor de su control y solución.
RELACIONAR E IDENTIFICAR CON QUEPOLITICAS Y LINEAMIENTOS DEL PNBV DEL ECUADOR SE IDENTIFICA LAS VARIABLES DEL PROYECTO.

4. OBJETIVOS:
Los objetivos generales y específicos del proyecto de aula, se redactan en orden de importancia, generalmente basado en el orden cronológico en que se iniciará su cumplimiento.

4.1 General:

4.2 Específico:


5. REFERENTE TEÓRICOS

Es el sustento teórico y conceptual de los...