Lucero

SÍLABO DEL CURSO DE TÓPICOS DE LA MATEMÁTICA APLICADA A LA VIDA UNIVERSITARIA

I. INFORMACIÓN GENERAL: |
1.1 Facultad: | Ingeniería y Arquitectura |
1.2 Carreras Profesionales: | Ingeniería Industrial, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Empresarial, Arquitectura, Arquitectura y diseño de interiores |
1.3 Departamento: | Ciencias |
1.4 Requisito: | Ninguno |
1.5 PeriodoLectivo: | 2012-1 |
1.6 Ciclo de Estudios: | 2° y 3° |
1.7 Inicio – Término: | 26 de Marzo del 2012 / 21 de Julio del 2012 |
1.8 Extensión Horaria: | 2 horas semanales |
1.9 Créditos: | 3 créditos |
1.10 Equipo Docente: | Santos Andrés Castillo VargasAugusto Isaac Moran CarrilMiguel Anderson Valverde MoralesCesar Alfonso Basauri Carranza |

II. SUMILLA:
FUNDAMENTACIÓN:Curso de carácter teórico práctico que tiene como propósito desarrollar competencias relacionadas a la capacidad para resolver problemas. El curso permitirá familiarizar a todos los alumnos con situaciones cotidianas, palpando cómo emergen de ellas y de forma natural, múltiples recursos para afrontar la explicación de cualquier tópico matemático. |

LOGRO DEL CURSO:
Resuelve un problemaaplicativo a la vida cotidiana, utilizando las herramientas matemáticas como conjuntos, números reales, geometría, etc. y herramientas computacionales de cálculo numérico y simbólico. |
III. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Nombre de Unidad I: Matemática del consumidor |
Logro de Unidad: Resuelve un problema aplicativo sobre matemática del consumidor utilizando herramientas elementales de lamatemática |
Semana | Contenidos |
| Saberes Básicos | Actividades de Aprendizaje | Recursos | Evaluación (criterios de evaluación) |
| | Horas Presenciales | Horas No Presenciales | | |
1 | * Caso aplicativo introductorio | | | Diapositivas, pizarra y plumón | |
2 | * Cambio de una compra y Monedas para dar cambio * Comisión | Presentan el informe y lo sustentan |Recopilan y procesan la información. Elaboran su informe | Multimedia | Usa pertinentemente el recurso multimedia.Usa adecuadamente la comunicación oral y corporal.Argumenta con solvencia las interrogantes planteadas. |
3 | * Ofertas en los supermercados * Aumentos y descuentos | | | | |
4 | * Examen T1 Caso de estudio | Resolución del caso de estudio | | Caso impreso | |Evaluación (T1): T1=(Examen T1)*0.4 + (Exposición)*0.5+(Intervenciones)*0.1 |
5 | * Impuesto a las ventas * Economía Familiar | Presentan el informe y lo sustentan | Recopilan y procesan la información. Elaboran su informe | Multimedia | Usa pertinentemente el recurso multimedia.Usa adecuadamente la comunicación oral y corporal.Argumenta con solvencia las interrogantes planteadas |
6 | *Utilización optima de las tarjetas de Crédito * Préstamos Bancarios | | | | |
7 | * Giros y transferencias * Matemática y código de barras | | | | |
8 | * EXAMEN PARCIAL ( caso de estudio) | |
9 | * Pago de predios * La matemática en los anuncios publicitarios | Presentan el informe y lo sustentan | Recopilan y procesan la información. Elaboran su informe | Multimedia| |
Nombre de Unidad II: El arte y la matemática |
Logro de Unidad: (Desempeño Simple o Complejo)Emitir un juicio de valor partiendo de una visión comprensiva relacionando el arte y la matemática. |
Semana | Contenidos |
| Saberes Básicos | Actividades de Aprendizaje | Recursos | Evaluación (criterios de evaluación) |
| | Horas Presenciales | Horas No Presenciales | | |
10| * La belleza de las proporciones * El rectángulo áureo: En diseño publicitario | Presentan el informe y lo sustentan | Recopilan y procesan la información. Elaboran su informe | Multimedia | Usa pertinentemente el recurso multimediaUsa adecuadamente la comunicación oral y corporal.Argumenta con solvencia las interrogantes planteadas |
11 | * El Número de Oro : En la arquitectura...