Luchinny

APRUEBAN REGLAMENTO DE LA LEY 29719
Luego de sucesivas reuniones de trabajo que culminaron el 27 de Diciembre, el Ministerio de Educación y el conjunto de instituciones que participaron en la elaboración y discusión del Reglamento de la Ley 29719, este indispensable instrumento legal para la aplicación de la norma general, fue aprobado por la Comisión especialmente convocada para ese fin.
ElObservatorio sobre Violencia y Convivencia en la Escuela fue una de las instituciones invitadas a contribuir en la elaboración de Reglamento y, creemos, hemos estado a la altura de las exigencias reclamadas para hacer mas notoria la importancia de la convivencia en la escuela y el papel que los psicólogos deben cumplir en la tarea de cualificación del trabajo en la escuela.
Para información dela comunidad de psicólogos, docentes, padres de familia y público interesado, adjuntamos el Reglamento de la Ley 29719, al tiempo que les solicitamos sus opiniones y recomendaciones para el ajuste final de la referida norma.
Adicionalmente les remitimos nuestras propuestas sobre la forma cómo debe ser tratada la convivencia en la escuela y el rol de los psicólogos en esta compleja tarea por lacalidad de vida en la escuela.
DOCUMENTO DE TRABAJO
REGLAMENTO DE LA LEY N° 29719
LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1° Del objeto
El presente reglamento tiene por objeto establecer el marco regulador para que las instituciones educativas garanticen condiciones adecuadas de convivencia democrática entrelas y los estudiantes y los demás miembros de la comunidad educativa, y normen las medidas y procedimientos de protección y atención integral, ante casos de violencia y acoso entre las y los estudiantes; tomando en cuenta los diversos ámbitos culturales y bilingües.
Art. 2° De los principios, derechos y responsabilidades
Para la aplicación del presente Reglamento, se tendrá en cuenta losprincipios, derechos, deberes o responsabilidades contemplados en la Constitución Política del Perú, la Convención sobre los Derechos de los Niños; la Ley N° 28044, Ley General de Educación y la Ley N° 27337, que aprueba el Código de los Niños y Adolescentes.
Art. 3° De la Convivencia Democrática en la institución educativa
La convivencia es el conjunto de relaciones interpersonales cotidianas,caracterizadas por el respeto y valoración del otro; construida y aprendida en la práctica cotidiana de la escuela entre los miembros de la comunidad educativa; favorece el desarrollo de competencias para la formación integral de las y los estudiantes, en un marco ético de respeto y ejercicio de los derechos humanos.
Art. 4° Finalidad de la Convivencia Democrática en la institución educativa
Laconvivencia democrática en la institución educativa tiene como finalidad propiciar una cultura de paz como base para la formación integral de las y los estudiantes que los prepare para la vida y el ejercicio de su ciudadanía, promoviendo entornos acogedores e integradores, que contribuyan a climas institucionales favorables para su desarrollo integral.
Art. 5° Del ámbito de aplicación
La Ley y elpresente Reglamento, serán de aplicación en todas las instituciones y programas educativos públicos e instituciones educativas privadas de Educación Básica, Educación Técnico Productiva e Instituciones de Educación Superior No Universitaria.
CAPÍTULO II
DE LAS RESPONSABILIDADES
Art. 6° Del Ministerio de Educación
El Ministerio de Educación, en coordinación con los Gobiernos Regionales yde acuerdo a sus respectivas funciones establecidas por ley, garantizará la implementación de la convivencia democrática en las instituciones educativas, asumiendo las siguientes responsabilidades:
a) Coordinar y concertar con las Gerencias de Desarrollo Social y Gerencias Regionales de Educación de los Gobiernos Regionales, las orientaciones generales para la convivencia democrática en las...