Ludopatia Y Familia

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
PROYECTO DE TESIS

“LA LUDOPATIA Y EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO EN COMUNICACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS(AS) DEL 3ER
GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E.P. LA CATOLICA DEL DISTRITO DE S.M.P”
PARA OBTENER EL TITULO PROFESIONAL DE PROFESORA DE EDUCACION PRIMARIA
AUTORA:
GIANNA EVELYN, JULCA ORDOÑEZ

ASCESOR(A)
………………………….LIMA – PERÚ
2012

I. PLAN DE INVESTIGACIÓN

1.1 Planteamiento del Problema.
En las últimas dos décadas ha surgido una conciencia mundial sobre el daño que puede ocasionar en ciertas personas La ludopatía o juego patológico que es una enfermedad así reconocida por la organización Mundial de la Salud y otros prestigiosos organismos sanitarios. El impacto de la tecnología y el juego en laspersonas acapara la atención de los países en que los juegos de azar están legalizados y sufren las consecuencias de contar con una creciente población ludópata.
Es importante tener en cuenta que este problema es una gran preocupación que afecta No solo a adultos y adolescentes si no que también SE PRSENTA EN niños.Cada vez son mas los menores que tras engancharse en casa a los videojuegos, sededican obsesivamente a estos .Las familias entran en un calvario, porque no son infrecuentes los casos de niños que roban en casa para seguir jugando. Existen asociaciones de rehabilitación de jugadores ludópatas y cuenta en sus terapias con numerosos afectados que no han cumplido los 14 años. “el problema de los menores ludópatas es más grave que el de los adultos” (Montesinos, 2004, p67).
Haypocos estudios aun, pero todo parece indicar que si hay niños que tienden a desarrollar la ludopatía por diversos factores que arriesgan relaciones significativas, gastando tiempo en jugar,descuidándose, desinteresándose por estudiar y faltando a sus clases ,en este caso los padres tienen mucho que ver, ya que ellos son los que atienden las necesidades de los niños pero en la actualidad podemosver que tanto padres y madres trabajan dia a dia, descuidando gran parte del dia a sus hijos.

1.2 Formulación del problema

Las consideraciones antes planteadas, sobre esta investigación, me lleva a formular el siguiente cuestionamiento.

¿Cuál es la relación que existe en la ludopatía y el rendimiento académico de los alumnos(as) del 4to grado de la institución educativa “LA CATOLICA” deldistrito de los olivos?



1.3 Justificación

En nuestra realidad educativa, se ha podido observar que están siendo afectadas
por diferentes tipos de problemas que afectan el rendimiento académico de los
alumnos, estos problemas pueden ser propios de los alumnos, características del hogar y generados por los docentes o por una mala gestión educativa.
En la institución educativa estatal“El nazareno”, se ha podido observar que el problema o dificultad que afecta a los alumnos es el incumplimiento de las tareas o trabajos, que es refuerzo que deja el docente cuando desarrolla su clase.
Muy por el contrario existen alumnos que tienen las casi mismas características familiares y aún así tratan de cumplir con sus
responsabilidades. Sabemos que cada alumno proviene de unadiferente tipología de familia, la cual presenta muchas características propias de sus integrantes, las cuales se ven reflejadas en los diferentes aspectos del alumno.
Es por ello, que esta investigación se realizó con el fin de generar una información sobre las características familiares de los alumnos, para que sirva como base a futuras investigaciones y ayude a los docentes a promover la importanciaque tiene la convivencia de los padres con sus hijos.

1.4 Antecedentes de la Investigación

•Un estudio realizado en Bolivia sobre los factores que inciden en el desempeño de los alumnos, identificando tanto factores asociados a los alumnos y sus características familiares, como factores asociados a los colegios y, adicionalmente, comparar el desempeño escolar de colegios públicos y...