luiguistico

PROYECTO (curricula ñuu savi)
SABERES Y CONOCIMIENTOS
ELEMENTOS DE LA COMUNALIDAD: Territorio, Poder, Fiesta, trabajo.
TEMA GENERADOR: La plaza

SUBTEMA (S): _ El trueque
_ Compra-venta
_ Organización
_ Medidas
_ Medios de transporte y comunicación

TEMA COMUN: _Alimentación
_ Animales
_ Objeto
_ Verduras
_ Productos y animales
_ Días
_ Lugares de concentración
_ Ubicación de los puestos
_ Convencional
_ No convencional_ Comunitario

PROPOSITO: Comprender y apropiarse de los conocimientos y experiencias comunitarias
Mediante la comercialización, para desarrollar las habilidades cognitivas y
lingüísticas de los alumnos.


Vivir unidos y en armonía
Un padre de famila recomendaba a sus hijos que vivieran unidos en armonía pero ellos no lo tomabanencerio.
Un dia el padre suplico a sus hijos que le trajeran una docena de ranitas verdes. Las ató fuertemente formando un manojo, Y suplico a los hijos “rompan ustedes este manojo”. Ni si quiera uniendo todos sus esfuerzos, los hijos lograron romperlo. Luego, el padre desato´ las ramitas y dijo: “rompanla por separado”. Los hijos la rompieron con toda facilidad. Entonces el padre concluyó: “cada unode ustedes es comparable a cada una de estas ramitas. Mientas vivan ustedes unidos, nadie podrá hacerles daño. En cambio coma si viven separados por discordias, cual quiera podrá facilitarme acabar con ustedes
Funciones
[pic]

|Funciones de la Dirección de Educación Primaria |
| |
|Administrar, regular, supervisar y desarrollar los servicios de educación primaria en el Estado, los cualesdeberán estar |
|orientados a que el alumno adquiera una educación integral. |
|Orientar la educación primaria al fortalecimiento de los valores fundamentales, a la formación de alumnos reflexivos, críticos, |
|participativos y responsables de sus actos y de sus decisiones. |
|Desarrollar estrategias que permitan a los planteles educativos reforzar en los alumnos de educación primaria, laautoestima, el |
|respeto, la tolerancia, la libertad para expresarse, el sentido de la responsabilidad, la actitud cooperativa, la disciplina |
|racionalmente aceptada, el gusto por aprender, la honradez, la democracia, el aprecio por el trabajo y por los que trabajan. |
|Promover acciones en coordinación con la Dirección de Educación Extraescolar a fin de que en los planteles de educación primaria,|
|los alumnos reciban información y orientación adecuada sobre su maduración personal y sobre los factores que amenazan su integridad|
|física y emocional, su salud y su seguridad personal. |
|Asesorar en coordinación con la Subsecretaría de Desarrollo Magisterial a los docentes de nivel de primaria, en todas las |
|actividades académicas, dedicando especial atención en materias como lalectura, escritura y expresión oral, las cuales deberán |
|desarrollar en el alumno, la capacidad de comunicación escrita y hablada; el conocimiento de las matemáticas, que tienen un |
|carácter primordial en el desarrollo de la capacidad de reconocer, plantear y resolver problemas, así como de la educación |
|ambiental.
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|Impulsar, a nivel primaria, modelos de asesoría en donde se enfatice elaprendizaje significativo que enriquezca el mundo físico y |
|social del alumno. |
|Propiciar en los planteles educativos del nivel de primaria, en coordinación con la Dirección de Educación Física y Deportes, la |
|apreciación de las diversas manifestaciones del arte y la expresión de la sensibilidad artística, las actividades físicas |
|recreativas y deportivas que apoyen el crecimiento...