Métodos De Investigación

INTRODUCCIÓN

La investigación es el proceso por medio del cual la persona, entiéndase en cualquier campo de la ciencia, debe apoyarse para adquirir fundamentos o bases respecto al estudio que va a realizar, es decir, el ser humano antes de emprender cualquier exposición sobre un tema en especifico, necesariamente busca mayor conocimiento del mismo; lográndose a través de la indagaciónexhaustiva de fuentes que contengan el contenido a utilizar y así muchas veces poder conseguir una nueva terminología del proceso. Dentro del ámbito pedagógico, existe la investigación educativa o antes conocida como “Pedagogía Experimental”; éste tipo de exploración surgió a fines del siglo XIX, en razón de abarcar un amplio concepto del conocimiento.
De allí, la investigación educativa se basa en ladisciplina de estudiar con objetivos propios, dentro de un marco teórico, un esquema de trabajo apropiado, donde el investigador logre describir, interpretar y actuar sobre el ser a nivel educativo, y así potenciar el deber ser en las aulas de clases. Todo este estudio, consiste en fomentar nuevos juicios, teorías, modelos, patrones de conducta y procedimientos a través de diversos métodoscientíficos que contemplan una serie de características básicas para llegar al resultado que se quiere. Por consiguiente, se pueden destacar tres métodos de investigación educativa, entre los cuales están: investigación de campo, donde los resultados se obtienen directamente de la realidad; investigación documental, se realiza a través del análisis de fuentes bibliográficas; y proyectos factibles, el cualse basa en la elaboración de una propuesta o solución posible a un problema determinado dentro de la institución o grupo social.

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Se considera un método dentro de la investigación educativa, con el fin de indagar a través de diversas fuentes bibliográficas el contenido a tratarse, para así llegar a una conclusión empírica basándose en el estudio que se estáejecutando. Por su parte el Manual de Trabajos de Grado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL, 2011) señala a la investigación documental como “el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos, información y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrónicos” (p. 20).
Elloquiere decir, que como su nombre lo indica la investigación documental se trata de indagar y analizar documentos de diferentes fenómenos como: (a) históricos, (b) psicológicos, (c) sociólogos, (d) entre otros; plasmados, ya sea en fuentes impresas o no, para adquirir mayor conocimiento sobre el origen de la problemática y así lograr una conclusión basada en la recopilación de diversos datos. Deigual manera, ésta investigación utiliza técnicas que ayudarán a interpretar informaciones; Fuentes (1999) especifica las siguientes características:
1. Utilización de documentos, el cual ayuda a recolectar, seleccionar, analizar y presentar resultados coherentes.
2. Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación.
3. Realiza un proceso de abstracción científica,generalizando sobre la base de lo fundamental.
4. Realiza una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigación, o formas para elaborar instrumentos de investigación.
5. Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación científica.
6. Es una investigación que se realiza de formaordenada y con objetivos precisos.
7. Se basa en la utilización de diferentes técnicas de localización y fijación de datos, análisis de documentos y de contenidos.
Cabe destacar, que toda investigación de tipo documental realza la hipótesis en el investigador puesto que forza al mismo a estar en un proceso de constante búsqueda, utilizando el análisis que lo conllevará finalmente a obtener...