Mabc

Rev.int.med.cienc.act.fís.deporte – vol. 2 - número 7 - noviembre 2002 - ISSN: 1577-0354

Rodríguez Hernández, M.L.; Graupera, J.L. y Ruiz, L.M. (2002). Aplicabilidad del test MABC en escoares con síndrome de Down. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, vol. 2 (7) pp. 221-234 http://cdeporte.rediris.es/revista/revista7/MABC.htm

APLICABILIDAD DELTEST MABC EN ESCOLARES CON SÍNDROME DE DOWN THE APPLICABILITY OF THE MABC TEST IN SCHOOLCHILDREN WITH DOWN’S SYNDROME
Rodríguez Hernández, M.L1., Graupera, J.L.2 y Ruíz, L.M.3
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Doctoranda Universidad Autónoma de Madrid (marialuisar28@hotmail.com) Universidad de Alcalá de Henares 3 Universidad de Castilla-La Mancha

RESUMEN El presente estudio analiza la aplicabilidad de tests decoordinación y habilidad motriz, diseñados para la población infantil general, en escolares de Educación Física Especial. Para el estudio se selecciona una muestra de niños y niñas con síndrome de Down, de 9 y 10 años, del colegio de educación especial “María Corredentora” de Madrid. Se utilizan las pruebas del Test MABC para el tramo de 4 a 6 años de edad (con algunas adaptaciones) y la escala de observaciónECOMI tomada como criterio de validez. Resultados y conclusiones: El módulo de 4 a 6 años del test MABC es aplicable, con ligeras modificaciones, para evaluar las habilidades motrices fundamentales de niños y niñas con síndrome de Down. El conjunto de las pruebas muestra coeficientes de fiabilidad y validez adecuados. El grado de desarrollo motor de estos niños (9 y 10 años), mediante lacomparación con el baremo de MABC, es inferior al promedio de la población española de escolares de 4 a 6 años. PALABRAS CLAVE: Educación Física Especial, Síndrome de Down, Test MABC, Habilidades Motrices. ABSTRACT The present study analyzes the applicability of coordination and skill motor tests, designed for the general child population, in Adapted Physical Education

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schoolchildren. In thestudy are selected a children and girls sample with Down’s syndrome, of 9 to 10 years of age, of Adapted Education school “ María Corredentora” in Madrid. They are used the MABC proves for the section of 4 to 6 years old (with some adapting), and the observation scale ECOMI taken as validity criterion. Results and conclusions: The section from 4 to 6 years old of the MABC test is applicable, withlights modifications, for to evaluate the motor fundamentals skills of children and girls with Down’s syndrome. All the proves shows adequates reliability and validity coefficients. The degree of development motor of these children from 9 to 10 years, through the comparation with MABC scale is inferior to the average of the Spanish general population of schoolchildren of 4 to 6 years of age.KEYWORDS Adapted Physical Education, Down Syndrome, MABC Test, Motor Skills. 1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS En Educación Física especial, particularmente con escolares con síndrome de Down, es importante tener en cuenta las características generales de este tipo de niños y niñas (falta de tono, dificultades en el equilibrio y reajuste postural, control segmentario deficiente…); pero sin descuidar laevaluación personalizada del nivel de desarrollo motor. Por ello se plantean los siguientes objetivos: 1. Evaluar las habilidades básicas de coordinación motriz en niños y niñas con síndrome de Down de 9 y 10 años, mediante una selección de pruebas de los tests Movement ABC [1]. 2. Evaluar el grado de desarrollo motor de los niños con síndrome de Down, mediante la comparación con los baremos de dichotest para la población española de escolares de 4 a 6 años. 3. Estimar las posibles diferencias de coordinación motriz según el género y el nivel de desarrollo mental. 4. Analizar la fiabilidad y validez criterial de las pruebas cuando se aplican en escolares con síndrome de Down.

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2. METODOLOGÍA 2.1- Descripción de la muestra. Los niños elegidos para la realización de este estudio son...