MAC 1 RESILIENCIA

Promoción de la resiliencia entre el vínculo establecido
entre personas mayores y profesionales de enfermería
Sara Allona López. Diplomada Universitaria en Enfermería. Máster Universitario en Gerontología Social.
Laura Cisneros Larrea. Diplomada Universitaria en Enfermería. Máster Universitario en Gerontología Social.

La Resiliencia es la capacidad del ser humano de toda edad y condición no sólode
resistir situaciones dolorosas y traumáticas sino de salir fortalecido. Para nosotros,
resiliencia puede ser definida como “la capacidad, fruto de la interacción de
diferentes variables personales con factores ambientales, que permite al individuo
enfrentarse y resolver, de manera adecuada e integrada en su entorno cultural,
diferentes situaciones de adversidad, riesgo o traumáticas pordiferentes motivos,
permitiéndole alcanzar una situación normalizada y adaptada a su medio cultural”.
Este término ha cobrado gran interés en los últimos años y se está convirtiendo en
un término muy popular
Se sitúa en una corriente de psicología positiva y dinámica de fomento de la salud
mental y parece una realidad confirmada por el testimonio de muchísimas personas
que, aun habiendo vivido unasituación traumática, han conseguido encajarla y
seguir desenvolviéndose y viviendo, incluso, en un nivel superior, como si el trauma
vivido y asumido hubiera desarrollado en ellos recursos latentes e insospechados
El concepto de Resiliencia y su estudio empezó a desarrollarse durante la décadas
de los 60 y los 70, donde un grupo de psicólogos y psiquiatras, empezaron a prestar
atención a las variablesy capacidades que marcaban la diferencia entre aquellos
que eran capaces de normalizar sus vidas, y aquellos que mantenían la situación,
entre una población de niños que vivían en situaciones de exclusión o adversidad.
Estos autores argumentaron que la investigación con niños que vivían en riesgo o
exclusión, pero que tenían un desarrollo adecuado, podrían dar información acerca
de que variableseran las que marcaban la diferencia entre los que se adaptaban
bien y los que no, de tal forma que esta información pudiera guiar o conducir futuras
intervenciones y políticas de intervención y prevención
Las primeras investigaciones en resiliencia se ocuparon principalmente de
identificar los factores y las características de aquellos niños que vivían en
condiciones adversas y eran capaces desobreponerse a ellas, y diferenciados de
aquellos que vivían bajo las mismas condiciones pero sin la capacidad de
sobreponerse o enfrentar positivamente la experiencia. Cabe destacar uno de los
primeros trabajos científicos que potenciaron el establecimiento de la resiliencia
como tema de investigación, fue un estudio longitudinal realizado a los largo de 30
años con una cohorte de 698 niños nacidosen Hawai en condiciones muy
desfavorables. Treinta años después, el 80 % de estos niños había evolucionado
positivamente, convirtiéndose en adultos competentes y bien integrados
Queda demostrado también que ningún factor ambiental o variable personal es
necesario o suficiente para producir Resiliencia, sino que ésta es producto de la
interacción de diferentes factores ambientales y variablespersonales. Una de las

clasificaciones que mejor resume las variables, personales y ambientales, que
correlacionan positivamente con Resiliencia es la elaborada por Anna Masten.
Según Masten (2004) los principales factores predictores de Resiliencia son:
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Uno o más padres efectivos
Cuidados de otros adultos
Habilidades cognitivas, de atención y de resolución de problemasReguladores efectivos de emociones y atención – Autoestima y autoeficacia
percibida como positivas
Esperanza
Afiliaciones religiosas
Aptitudes valoradas por la sociedad
Amistades adaptadas
Ventajas
Escolarización efectiva
Comunidad o contexto favorecedores (centros sociales, escuela, centros
juveniles,..)

RESILIENCIA Y LA VEJEZ
Cuando los investigadores preguntan a las personas mayores sobre su...