Machover

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INTERPRETACION

1) LA CABEZA

2) RASGOS SOCIALES

- Expresión facial
- Los labios
- La boca
- La barbilla
- Los ojos
- Las cejas
- El pelo
- La nariz
-
3) EL CUELLO

- La nuez de Adán

4) LOS RASGOS DEL CONTACTO

- Brazos y manos
- Dedos de la mano
- Piernas y pies
- Dedos de los pies

5) RASGOS MISCELANEOS DEL CUERPO

- El tronco
- Los sueños
- Los hombros
-Las caderas
- Líneas de la cintura
- Indicaciones anátomicas
- Articulaciones

6) LAS ROPAS

- Botones conspicuos
- Bolsillos
- Corbatas
- Zapatos y sombreros

7) ASPECTOS ESTRUCTURALES Y FORMALES

- Tema
- Acción o movimiento
- Sucesión
- Simetría
- La línea media
- Tamaño y colocación
- Postura
- Perspectivas
- Tipo de línea

8) INDICIOS DE CONFLICTOS

- Borraduras
-Sombreamientos

9) TRATAMIENTO DIFERENCIAL EN LAS FIGURAS DEL HOMBRE Y LA MUJER

10) CONSIDERACIONES SOBRE EL DESARROLLO

11) CONCLUSIONES




FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANISTICAS

UNIVERSIDAD DE ORIENTETÉCNICA DE INTERPRETACIÓN DE LA FIGURA HUMANA.

PSICOLOGÍA

LA CABEZA:

Es el centro importante para la localización del propio “yo”.CENTRO PODER INTELECTUAL Y CONTROL PERSONAL. Es el centro del poder intelectual, dominio social y control de los impulsos corporales.

Cabezas grandes:

Los lesionados orgánicamente en elcerebro, los operados en el cerebro, los que padecen de cefalea, o los que se han preocupado por alguna sensibilización especial en la cabeza dibujan cabezas desproporcionalmente grandes.

El que sufre deficiencia intelectual en cualquier aspecto dibuja la cabeza grande. El paranoico, el narcicista, el vanidoso dibuja como expresión de su ego inflado: CABEZA GRANDE. Las niñas también.

TAMAÑO DELA CABEZA Y AUTORIDAD SOCIAL E INTELECTUAL:

El sexo al que se le haya exagerado más el tamaño de la cabeza, es el sexo al cual se le conoce mayor autoridad social e intelectual. (el nombre es dependencia materna)

EL NIÑO Y LAS CABEZAS GRANDES:

El niño de 3 a 4 años a menudo dibuja cabezas grandes y varios apéndices, brotando de ella como la representación de la persona significado.(ETAPA ORAL)

- La cabeza es el centro de las sensaciones más importantes, de la alimentación, del lenguaje y además de la parte expresiva.
- Los apéndices representan los brazos y piernas, lo que indica que la locomoción es importante para el niño.(ETAPA DE MANIPULACIÓN)

RESUMEN DE LA CABEZA:

Cabezas muy grandes indican:

1- Concesión de mayor autoridad social e intelectual al sexo al quese haga. (dependencia materna en el hombre)
2- Afectaciones físicas. Lesiones orgánicas, cefalea, sensibilización especial. (cabezas de formas raras).
3- Deficiencia intelectual o personal.(compensación, deficiente mental, torpedificultades escolares).
4- Narcisista, paranoico.(hinchazón del YO).
5- Mecanismos de ajustes por fantasías.(niños hasta 3 ó 4 años en general, y en niñasespecialmente).
6- Agresividad.
7- Aspiraciones intelectuales.

CABEZAS PEQUEÑAS
- Construcción, represión

RASGOS SOCIALES (PARTE DE LA CABEZA)

La parte más expresiva.Es el espejo del alma, parte más importante de la comunicación del social.

ÚLTIMO RASGO:

DESAJUSTADOS SOCIALES:

Dibujan caras con últimos rasgos: dificultades para la comunicación, no dan la cara.

OMISIÓN.CONTORNOENÉRGICO:

Evasivos: cautelosos, hostiles, superficiales.Omiten rasgos faciales, contorno deliniado, cuidadoso y enérgicos (evitación del problema, actitud de grulla).

OSCURECIMIENTO INTERIOR, CONTORNO ENÉRGETICO:

Tímidos: oscurecen rasgos faciales, mientras trazan con fuerza el contorno.

ENFASIS EXAGERADO:

Compensados de sentimientos de inferioridad. Enfásis exagerados a los rasgos...
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