Machu picchu

Machu picchu.


En el reciente rimanakuy sobre Guaman Poma en Abancay una de las mejores preguntas del publico fue  planteada por la joven estudiante Katherin Yurema Mamani Contreras, en torno a las calles educativas de Guaman Poma como modelo de educacion inercultural, argumentacion que creo ella va a sustentar con msayor claridad mas tarde. Al dia siguiente conversando un poco me entere nosolo que era una avida lectora, sino que  era poeta y escritora. Y que a sus 17 watas tenia un brillante futuro como creadora y pensadora. Katherin Yurema ha aceptado con muy buena disposicion a la invitacion de publicar en  Hawansuyo. Este ensayo tiene varios niveles de lectura, del cual resalto su  visionaria propuesta de cursos de identidad nacional para los centros de educacion superior, ademasde una vision de planificacion urbana y de relacion con el legado de los ancestros que valdria la pena ponderar. Estoy seguro que no es la ultima vez que escuchamos la brillante voz de esta joven ensayista y la de sus companeros de la Univerisdad Nacional Micaela Bastidas. Asi  como hemos invitado a los academnicos a abrirse al dialogo, invitamos a los jovenes estudiantes a participar en esteespacio que es el suyo. Gracias Yurema
MACHU PICCHU, MARAVILLA QUE EL HOMBRE DEBE ADMIRAR PARA PRESERVAR
“Soy consciente que un lugar que no conoce; el jamás llegara a admirar ni mucho menos preservar y más aun cuidar como lo suyo “
Katherin Yurema Mamani Contreras.
Machu picchu cumplió el centenario de su descubrimiento científico, razón que me impulsa a escribir estas líneas para poder expresar miparecer sobre lo que creo que debe representar para los jóvenes este nominado patrimonio de la humanidad, a lo largo de los días festivos del centenario he ido leyendo numerosos artículos y comentarios con muchos de los cuales me sentí identificada y otros tantos que me inquietaron a plantearme interrogantes como ¿Por qué es importante fomentar su credencial como patrimonio de la humanidad? , paramí antes de responder esta interrogante, es importante entender la teoría que “ES UNA MARAVILLA QUE EL HOMBRE DEBE ADMIRAR PARA PRESERVAR”.
Por ello, me resulta paradójico saber que gran parte de la población peruana no conozca esta prodigio cultural e histórico siendo nuestro mayorazgo, mientras sucede lo contrario con personas de otros lados del mundo quienes centran sus intereses en conocer yvisitar a Machu picchu, la indiferencia peruana es tan grande como el número de personas que dejamos de conocerlo, por muchos motivos ya rebuscadamente comentados en otros artículos, pero para mí el substancial es que pasamos por desapercibido su verdadero valor cultural como referente trascendental del avance intelectual de la cultura inca y solo lo tenemos vinculado como maravilla por una rebuscadaimagen comercial que acrecenta el poco interés del peruano de indagar en su pasado para mejorar el presente y proyectar el futuro como herederos de una antiquísima sapiencia en la transformación de la naturaleza para servir al hombre pero alcanzándose estándares óptimos de un desarrollo sostenible. Justamente, es este el sustento que me lleva a formular la propuesta que deseo publicar en estaslíneas: el objetivo, de los jóvenes impulsadores del nuevo Perú, debe ser: fomentar la reforma constructiva de cambio en el sentir e identidad del peruano que permita fortalecer la conciencia del cuidado de todo nuestro patrimonio cultural e histórico de manera progresiva para poder defender el inmenso legado cultural que nos dejaron nuestros antepasados como muestra de la sapiencia que hay en losgenes de todos los peruanos.
Investigando y recopilando documentos referentes al tema pude concluir que se afirman que esta extraordinaria maravilla invaluable habría sido construida en el gobierno de Pachacutec, un gran gobernante y referente en la administración del crecimiento urbano que hoy muchos debemos seguir, porque en esa edificación, como muchas del imperio, la improvisación nunca...