Macroeconomia

LA ESCUELA MERCANTILISTA. Surgió en el siglo XVI y XVII. Sus postulados consideraban que la base de la riqueza de las naciones era la posesión y acumulación de dinero en oro y plata. La experiencia del planteamiento mercantilista, tuvo efectos positivos pero más resaltan las consecuencias desastrosas en los países que la pusieron en práctica. Principalmente porque eliminó a los grupos económicosy políticos, estranguló la vida económica en general y creo miseria al interior de los países y generó guerras al exterior.

Los principios o postulados de la escuela mercantilista, que tienen vigencia hasta hoy, fueron los siguientes:
← La dirección de la vida económica por parte del poder público.
← Consideración del dinero, como la verdadera riqueza de una nación.
← Manejo adecuado dela balanza de pagos, con la finalidad de obtener más dinero del intercambio comercial con el exterior.
← Fomentar la industria, con el objeto de elaborar más productos para la exportación y obtener más divisas para el país.
← Premiar y otorgar privilegios para las industrias y el comercio de exportación que evite las importaciones, es decir, promovió la producción autárquica.
← Fomentar elcrecimiento de la población, para aumentar las fuerzas productivas.
← Competir con el extranjero y activar el sistema de barreras aduaneras a los productos del exterior.
← La difusión de la idea de que la prosperidad de un país es posible a costo de los demás.

Creencia en el mercantilismo comenzó a desaparecer en el siglo 18, como los argumentos de Adam Smith y los demás economistas clásicostriunfó. Hoy en día, el mercantilismo (como un todo) es rechazada por los economistas, a pesar de que algunos elementos son considerados favorablemente por los no economistas.

La mayoría de los economistas europeos que escribió entre 1500 y 1750 se considera en general mercantilists hoy, sin embargo, este término fue utilizado exclusivamente por los críticos, tales como Mirabeau y Smith, perofue rápidamente adoptada por los historiadores.

Originalmente el término era Inglés "sistema mercantil". La palabra "mercantilismo" se introdujo en Inglés del alemán a principios del siglo 20.
La mayor parte de lo que comúnmente se llama "literatura mercantilista" apareció en el 1620s en Gran Bretaña. Smith vio Inglés comerciante Thomas Mun (1571-1641) como un gran creador del sistemamercantil, especialmente en su Tesoro publicado póstumamente por Forraign Comercio (1664), lo que Smith considera el arquetipo de manifiesto del movimiento.

ESCUELA KEYNESIANA
Escuela basada teóricamente en la ideas de John Maynard Keynes, las cuales dan
poder a las instituciones para así evitar caídas tanto en los Estados como en las
economías. Este pensamiento se funda más o menos en 1936 enrespuesta a la gran
depresión de 1930 y se da con la publicación de la gran obra de Keynes “teoría
general sobre el empleo el interés y el dinero”.

El principal argumento del pensamiento keynesiano es dotar a las instituciones con el
poder de regular los procesos económicos para evitar los fallos de mercado, las crisis
y las recesiones a las que caen las economías en épocas de vacas flacas, esdecir,
cuando el crecimiento de la producción no es bueno.

La escuela keynesiana refuta la teoría clásica, la cual postula que los ciclos
económicos los regula el mercado sin ningún tipo de intervención Estatal, por el
contrario los keynesianos argumentan que estos ciclos no solamente dependen de los
factores del trabajo y del mercado sino que a la vez el Estado debe intervenirdrásticamente para fomentar el ahorro y la demanda agregada para producir
crecimiento y así evitar crisis de producción, de empleo y financiera.

El postulado principal de los keynesianos es el estimulo de la demanda, por tanto
estos postulan la ecuación de consumo C=Co + cYd donde:
• C= consumo total
• Co= consumo autónomo
• c= propensión marginal del consumo
• Yd= Yt-T donde Yt es el ingreso y T...